blackboxmania

2009-11-04T23:00:00.003+01:00

El origen de las redes sociales tiene lugar en el año 1995 con la aparición de “Classmates” creada por Randy Conrads con el objetivo de que antiguos alumnos pudieran recuperar el contacto con quienes fueron sus compañeros.Sin embargo las redes sociales conocidas como “circulos de amigos” dan el pistoletazo de salida en el año 2002 gracias a la plataforma “web 2.0” y a la llegada de “My Speace” un año más tarde.En la actualidad existen más de 450 redes sociales entre las cuales cabe destacar algunas como Facebook , Twiter, My Speace o Tuenti que en la actualidad se sitúa a la cabeza de los ranking en España.

La red social facebook nace en la Universidad de Harvard de la mano de Mark Zuckerberg como una plataforma social y de negocios. En 2007 Facebook crea versiones en Francés,Alemán y Español para acercarse al mercado europeo,pero no consigue consolidarse hasta que es adquirida por Yahoo. Es a partir de ese momento cuando Facebook empieza a competir con importantes empresas como Google o My Speace hasta convertirse en la primera red social a nivel internacional con más de 300 millones de usuarios.

Twiter nace en el año 2006 en una compañía de podcast en San Francisco y hasta la fecha , es decir,en sólo tres años la compañía se ha revalorizado hasta alcanzar un valor estimado de mil millones de dólares. El número de usuarios crece 15 veces por encima de su tamaño anualmente, siendo uno de los sistemas de comunicación más utilizados como herramienta a nivel social y especialmente como plataforma de difusión en el ámbito profesional .

Tuenti lidera los ranking en España, dirigida a un perfil de usuarios algo más joven que en los casos anteriores y relacionado con el sector académico. Creada por Zaryn Dentzel en 2006 cuenta en la actualidad con seis millones de usuarios en España.

Por último My Speace actualmente propiedad de News corporation,fue creada en 2003 por Tom Anderson y es según la web “Alexia”dedicada al estudio de tráfico en Internet la red social mas visitada por usuarios de habla inglesa, y la quinta web más visitada en Estados Unidos después de You Tube ,Google,MSN y Windous Life

Según datos obtenidos por Zed Digital,el 50% de los ínternautas españoles declaran ser usuarios habituales de redes sociales, un 38% las conoce pero no las utiliza y el 12% restante no las conoce.También en base a este estudio se ha podido saber que el perfil de usuario medio es el siguiente : Jóvenes de edades comprendidas entre los 16 y los 30 años, de clase alta y pertenecientes a grandes núcleos urbanos que poseen aparatos tecnológicos por encima del nivel medio y que como consecuencia del uso de estas redes dedican menos tiempo que la media a la utilización de otros medios como la televisión.

El objetivo que pretenden alcanzar la mayoría es la diversión y el entretenimiento. Compartir y comentar fotos , mandar mensajes privados o actualizar el perfil son las actividades más realizadas en las redes sociales.

El concepto 2.0 como plataforma en la que los usuarios puede desarrollar aplicaciones para crear y compartir contenidos y servicios marca un antes y un después en el aprovechamiento y el uso de las TIC. El uso de redes sociales ha crecido enormemente en los últimos años convirtiéndose en un referente de la comunicación en Internet. Sin embargo cabe destacar un dato recogido por la Fundación Pitzer, a pesar del auge de las redes sociales el Messenger sigue siendo la aplicación favorita. Los usuarios con edades entre los 12 y los 20 años utilizan más el Messenger que Tuenti o Facebook y coinciden en utilizar Google para realizar búsquedas en la red.

En España el 68,8% de los usuarios utilizan Tienti,el 32,9% Facebook. Google domina el mercado en cuanto a búsquedas a pesar del impulso de otros buscadores alternativos como Yahoo o la reciente creación de Microsoft , Bing.

Según los expertos el futuro de las redes sociales pasa por la absorción o fusión de varios servicios para convertirse en redes sociales abiertas, cuyo objetivo será facilitar el acceso a todos los usuarios mediante la unificación y actualización de datos.El verdadero origen de las redes sociales son el e-mail y el chat que siguen utilizándose diariamente, siendo sus proveedores los líderes indiscutibles de la red,como es el caso de Microsoft Windows live ID,Windows Live Messenger,Windows Live Hotmail y Windows Live Speace o el caso de Google que pretende integrar Blogger, Gtalk,Gmail y Orkut.

Anaprzcaballero

2009-10-02T21:24:00.003+02:00

Los juegos olimpicos de 2016 se celebrarán finalmente en Rio de Janeiro

Una vez más los madrileños no podrán celebrar la elección de la capital española como sede olimpica para albergar las próximas olimpiadas y paraolimpiadas de 2016.

Tras los continuos esfuerzos y varias intentonas por lograr que el comité olimpico internacional eligiera a Madrid como capital olimpica en los juegos de 2016 y pese a la alta valoración obtenida, finalmente la candidatura de la capital de Brasil ,Rio de Janeiro se ha impuesto a la española.

De nada han servido sendos discursos llevados cabo por el jefe de Gobierno y el Rey Don Juan Carlos entre otros.Definitivamente algunas circunstancias con tinte político han teñido las ilusiones de cientos de madrileños concentrados en la Plaza de Oriente y de otros muchos españoles que soñaban con poder sifrutar de estos juegos en la capital madrileña.

Sin embargo estos hechos han dejado un sabor agridulce,tanto en aquellos que han participado activamente en este proyecto como en la opinión pública que a pesar de la desilusión obvia que ha supuesto y que teniendo en cuenta las potencias a las que se enfrentaba España hemos conseguido estar algo más cerca de la victoria y porqué no de una más que probable futura celebración,que de momento hoy hemos tenido que aplazar,quizá para otro momento.

AnaPrzCaballero

2009-05-27T23:59:00.005+02:00

La educación

• Educación: Transmisión de conocimiento de una generación a otra por medio de la instrucción directa. El proceso educativo es la socialización inconsciente (preindustrial) y consciente (postindustrial) (enculturación/escolarización).

• Escolarización: Inserción en el sistema educativo(escuela=esparcimiento)

El papel cambiante de la educación
Durante siglos, sólo tuvieron educación académica los poe disponían de tiempo y dinero suficiente para acceder a ella. Esto ha cambiado, en los países industrializados hay un alto índice de alfabetización, casi todo el mundo sabe leer y escribir.

La educación y la industrialización
El proceso de industrialización y la expansión de las ciudades ejercieron gran influencia en el desarrollo del sistema educativo.
En la época moderna, la educación y las calificaciones se convirtieron en un importante peldaño para conseguir un empleo y desarrollarse profesionalmente.

• Analfabetismo funcional: falta de capacidades lingüísticas y numéricas suficientes para desenvolverse en la vida cotidiana. Se da en muchas sociedades occidentales, según el Informe Internacional sobre la Alfabetización entre los Adultos.

El analfabetismo es un problema a gran escala en los países en vías de desarrollo, donde aproximadamente el 30% de la población no sabe leer ni escribir.

La educación y las nuevas tecnologías de la comunicación
La importancia de las tecnologías de la información influye en la docencia que se imparte en los colegios. La mayoría de los niños tienen ordenador en sus casas, pero no se cumple la regla con todos. Por eso, los colegios son lugares apropiados para que los niños comiencen a familiarizarse con la informática.

La privatización de la educación
La educación es el punto más importante en muchos países porque se da prioridad al hecho de mejorar el rendimiento académico para preparar mejor a los jóvenes en su entrada al mundo laboral. Una de las principales tareas a las que se enfrentan quienes pretenden reformar el sistema educativo es la de repetir los resultados exitosos procedentes de los mejores colegios, en otros que se desenvuelven con dificultad. Los primeros suelen ser colegios privados, y los segundos públicos. En los colegios con resultados persistentemente malos, incapaces de mejorar, las autoridades educativas locales convocan concursos públicos para ofrecer contratos a autoridades privadas que se hacen cargo de la gestión y administración de estos centros públicos. Por ello, algunas personas creen que se está llegando a la privatización de la educación.

Teorías sobre la escolarización y la desigualdad

• Bernstein, Basil: los códigos lingüísticos
Los niños de diversa procedencia desarrollan formas de discurso diferentes durante sus primeros años de vida, lo que afecta a su experiencia escolar posterior. Le interesan las diferencias sistemáticas en la forma de utilización del lenguaje comparando niños pobres y ricos.
Los niños de la clase trabajadora emplean un código restringido, que se espera que las demás personas conozcan. Una forma de discurso vinculada a su entorno cultural. Si sus padres les regañan por algo, no les explican el motivo, sino que es así.
Los niños de clase media utilizan un código elaborado. Sus padres les explican el motivo de un castigo, de una prohibición... de manera que los niños lo asimilan. Su lenguaje se adapta mejor al entorno escolar, ya que a la hora de explicar conceptos y materia en el colegio, serán capaces de tener una mayor comprensión.

• Illich, Ivan: el plan de estudios oculto
Critica el desarrollo económico moderno. Las personas, antes autosuficientes, pasan a depender de todo, ej. De los doctores para su salud.
Cree que la idea de escolarización obligatoria debería analizarse antes de aceptarla, ya que lo considera relativamente reciente y que existen posibilidades de rechazarla. Considera que la educación debe estar al alcance de todos y en cualquier etapa de nuestra vida, no exclusivamente en la infancia o la adolescencia.

• Bordieu: La educación y la reproducción cultural
Las escuelas, entre otras instituciones sociales, contribuyen a perpetuar las desigualdades sociales y económicas de generación en generación.

• Willis, Paul: Un análisis de la reproducción cultural
“Cómo los niños de clase trabajadora obtienen empleos de clase trabajadora”. Realizó un estudio sobre un colegio en el que un grupo de niños deseaba trabajar y no prestaban atención en clase, comportándose de un modo un tanto rebelde. No aceptaban los puestos que les ofrecían en lugares como por ejemplo talleres, sino que “aspiraban a más”. En años posteriores, cuando trabajasen en un empleo que les satisficiese de forma escasa se darían cuenta de que los estudios era su única vía para optar a un trabajo mejor.

El género y la educación
Hechos como que los niños lleven uniforme de pantalón y las niñas falda, repercute en que las chicas no se sientan del todo cómodas o no puedan realizar determinadas actividades. En los colegios se ve, aunque cada vez menos, el perjuicio a las chicas, en aspectos como el anterior.

-Género y éxito escolar
Antes, los chicos obtenían mejores resultados en sus calificaciones, pero posteriormente este hecho ha cambiado, consiguiendo las mujeres superarles en sus notas.

El cociente de inteligencia y éxito académico

• Inteligencia‡ Existen diversas definiciones, pero ninguna termina de recoger exactamente el significado. Aunque se aceptan:“Capacidad de resolver problemas matemáticos abstractos” y, más reciente, “lo que calibran los test de medición del coeficiente intelectual (CI)”.

• Inteligencia emocional‡ Forma que tenemos de utilizar las emociones, es decir, la capacidad de motivarnos, controlarnos, entusiasmarnos y persistir.

• Inteligencia interpersonal ‡ capacidad de entender a otras personas.

• Inteligencia intrapersonal‡ capacidad de formarse una idea ajustada y veraz de uno mismo y utilizarlo para funcionar con eficacia en la vida.

Con el cambio de las tecnologías cambian nuestros conocimientos para saber utilizarlas. Muchos observadores señalan que “en el futuro, será necesario estar aprendiendo toda la vida”. “El aprendizaje es tanto un medio como un fin”.

2009-05-27T00:58:00.003+02:00

La economía

A continuación se muestran una serie de definiciones para entender que es eso de la economía, el mercado y la globalización.

Mercado: lugar donde los vendedores ofrecen sus mercancías a cambio de dinero y donde los compradores aportan su dinero para conseguir esas mercancías.
Mercado nacional/mundial: complicada circulación económica de bienes y servicios de cada país o de varios.

Los mercados son cadenas distribuidoras que conducen las mercancías hasta el consumo final.

La economía de mercado pone toda clase de productos a alcance de quienes lo solicitan. Cada persona se especializa en un tema y vende sus productos y obtienen dinero para la compra de bines y servicios

Globalización económica: el mercado impone que se desplacen las fábricas a países con salarios bajos, eludiendo fiscalidades consiguiendo beneficios superiores. Los productos de poca oferta y mucha demanda suben el precio. Los pobres no lo tiene y los ricos lo derrochan

Mercado de competencia perfecta: compradores y vendedores están informados de lo que se demanda y de lo que se ofrece. El comprador tiene la libertada de elección y la competencia le garantiza el mejor precio.

Globalización social: existe una exigencia de respeto al medio ambiente que incluye la necesidad de aminorar desigualdades socioeconómicas entre poblaciones

Sociedad de consumo

Formación de la sociedad de consumo en España:
• Dependencia del exterior sobre todo tecnológicas y de patentes
• Desigualdad regional: Madrid- periferia, ciudad – campo.
• Intervención estatal: modelo mixto, estatalista en la producción y privado en el consumo.

Capitalismo
El capitalismo es un sistema económico en el que los individuos privados y las empresas de negocios llevan a cabo la producción y el intercambio de bienes y servicios mediante complejas transacciones en las que intervienen los precios y los mercados.
Surgido en Europa en el siglo XVI y concebido principalmente, al menos, de tres formas diferentes dependiendo del énfasis en la consideración de ciertas características como determinantes o intrínsecas desde enfoques respectivamente políticos, culturales y sociales.

Capitalismo de producción:
• El producto se adapta al consumidor. DATOS= CONSUMIDOR

• Publicidad informa del producto

• Publicidad referencial

• Economía oligopólica: Supone la existencia de varias empresas, pero de tal forma que ninguna de ellas puede imponerse totalmente en el mercado. Hay por ello una constante lucha entre las mismas para poder llevarse la mayor parte de la cuota del mercado en la que las empresas toman decisiones estratégicas continuamente, teniendo en cuenta las fortalezas y debilidades de la estructura empresarial de cada una.

• Segunda revolución industrial: La segunda revolución industrial fue un proceso de innovaciones tecnológicas que tuvo lugar entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Se sitúa habitualmente entre los años 1870 y 1914 y se caracteriza por el desarrollo de las industrias química, electrica, del petróleo y del acero. Otros desarrollos significativos de este período incluyen la introducción del motor de combustión interna, el desarrollo del aeroplano, la comercialización del automóvil, la producción en masa de bienes de consumo, la refrigeración mecánica y la invención del teléfono.

• Excedentes exportados de países periféricos

• Del taylorismo al fordismo:
- El taylorismo corresponde a la división de las distintas tareas del proceso de producción, que conllevan al aislamiento del trabajador y la imposición de un salario proporcional al valor que el obrero añade al proceso productivo. Este fue un nuevo método de organización industrial, cuyo fin era aumentar la productividad y evitar el control que el obrero podía tener en los tiempos de producción.
- El fordismo (con ayuda anterior del taylorismo) llega para romper con ese monopolio del trabajo, por un trabajo alienante con características que llevan al obrero a perder ese "monopolio" y por ende perder el control de los tiempos de producción. Además antes de esta nueva clase trabajadora, los obreros estaban sindicados, lo cual les brindaba un respaldo frente a la opresión capitalista, esta forma de agrupamiento llegó a Estados Unidos a través de la primera oleada de inmigrantes europeos, fuertemente ligados al trabajo de los artesanos y gremios de
• Acumulación de capital por incremento de producción.
• Autoconsumo

Capitalismo de consumo

• Consumidor se adapta al producto. Datos= producto

• Publicad en forma de consumidores

• Publicidad estructural

• Economía libre de mercados, monopolios: Un monopolio es una situación de privilegio legal, en la cual, para una industria que posee un producto, un bien, un recurso o un servicio determinado y diferenciado, existe un productor oferente que posee un gran poder de mercado y es el único de la industria que lo posee.

• Tercera revolución tecnológica: La llamada tercera revolución científico-técnica se origina al acabar la II Guerra Mundial y cobra fuerza a causa de la crisis que experimenta el capitalismo de la época. La industria redujo su participación en el conjunto de la economía, bajando los gastos sociales. Las empresas desarrollaron una clara estrategia de transnacionalización que logra alterar las anteriores relaciones internacionales, abriendo las fronteras desde el punto de vista económico. Se multiplicaron innovaciones, se redujeron el consumo de productos naturales y los nuevos sectores motrices son la microelectrónica, la biotecnología, la robótica, etc.

• Surgen nuevos mercados

• Producción en serie: clases medias; fuera de serie : élite

• Acumulación de capital por incremento de consumo

• Consumo masivo

2009-05-23T19:17:00.002+02:00

EL PODER

El poder es la capacidad que tienen los individuos o grupos de hacer que cuenten sus propios intereses o preocupaciones, incluso si otros se resisten a ello.
A veces conlleva el uso directo de la fuerza. El poder es un elemento que forma parte de casi todas las relaciones sociales.

El poder gubernamental está casi siempre acompañado de la ideología, que se utiliza para justificar las acciones poderosas.

Tipos de poder:
Poder como fuerza (ej. Multa)
Poder como influencia (ej. Propaganda)
Poder como autoridad (ej. Carisma)

La autoridad es el legítimo uso del poder por parte del gobierno. Legitimidad significa que los que están sujetos a la autoridad del gobierno la aceptan. Por lo tanto, poder es diferente de autoridad.

Un estado existe donde hay un aparato político de gobierno que rige sobre un territorio dado, y cuya autoridad está respaldada por un sistema legal y por la capacidad de emplear la fuerza de las armas para implantar su política.
Las características de un estado-nación (estados en los que un aparato del gobierno reclama para sí determinados territorios) son:

ü SoberaníaË La idea de soberanía (que un gobierno tenga autoridad sobre una zona con fronteras claramente señaladas, dentro de las cuales ejerce el poder supremo) tenía poca relevancia para los estados tradicionales. Por el contrario, todos los estados-nación son soberanos.
ü CiudadaníaË Sólo las clases dominantes o grupos más populares poseían un sentido de pertenencia q una comunidad política general. En los estados modernos la mayoría de los que viven dentro de las fronteras del sistema político son ciudadanos, tienen derechos y deberes.
ü NacionalismoË Los estados-nación se relacionan con la aparición del nacionalismo, que puede definirse como un conjunto de símbolos y creencias que proporcionan un sentimiento de pertenencia a una única comunidad política.

Con frecuencia han surgido nacionalismo locales que se oponen a los impulsados por los estados.

La democracia es un sistema político en el que gobierna el pueblo y no los monarcas (reyes o reinas) o las aristocracias (personas de noble cuna como los lores británicos).
Democracia participativa o democracia directaË Las decisiones las toman comunitariamente los interesados.

Organización: conjunto de personas estructurado de forma impersonal con el fin
de alcanzar determinados objetivos.

Empowerment: proceso estratégico que busca una relación de socios entre la
organización y su gente, aumentar la confianza, la responsabilidad, la autoridad y
el compromiso.
- Modelo ideal: Poder = Responsabilidad,
- Modelo autocrático: P > R
- Modelo sometido: R > P

Burocracia: Forma moderna de las organizaciones cuyo tipo ideal (esencial) descansa en la autoridad legal-racional que obedece las normas vigentes.
Características: jerarquía de autoridad, reglas escritas, funcionarios asalariados a tiempo completo, separación entre vida personal y laboral, funcionarios no poseen
los medios de producción.

Monarquías, democracias liberales y partidos políticos

La reina británica, el rey de Suecia o incluso el emperador del Japón son monarcas constitucionales, cuyo poder está restringido por una constitución que deposita la autoridad en los representantes elegidos por el pueblo.

En los países en los que los votantes pueden elegir entre dos o más partidos y en los que el grueso de la población adulta tiene el derecho al voto se les suele denominar democracias liberales.

Un partido político puede definirse como una organización orientada hacia el logro del control legítimo del gobierno mediante un proceso electoral.

Movimiento social: agrupación de sujetos que persiguen una serie de objetivos
agrupados en torno a ciertos valores compartidos que escapan a la acción
tradicional de los partidos políticos. (Intento colectivo de cambiar la sociedad.)
Constituyen una expresión propia de las sociedades democráticas: aumentan en
número y en poder conforme la sociedad se hace más heterogénea.

Tipos de movimientos sociales:

ü Alternativos: cambios limitados en un ámbito concreto (Ej. crianza)
ü Reformistas: cambios limitados para toda la sociedad (ej. Multiculturalismo)
ü De redención: un grupo cambia toda su vida (Ej. Fundamentalismo)
ü Revolucionarios: cambio total de la sociedad (Ej. ecologismo).

Movimientos sociales:
GRUPO
SOCIAL SOCIEDAD
CAMBIO
LIMITADO Específicos Reformistas
CAMBIO
PROFUNDO De redención Revolucionarios

2009-05-20T23:30:00.002+02:00

Estratificación y movilidad

Las clases sociales están constituidas por grandes grupos de interés cuyas posiciones en la sociedad vienen definidas por el papel que desempeñan en las relaciones sociales conectadas con la producción en un momento histórico determinado.

Agregado de personas que poseen diferentes oportunidades según su capital económico o cultural (Bordieu). Este desigual acceso a los recursos incluye la propiedad, los modos de producción y la posición en el mercado laboral.

Los sociólogos hablan de estratificación social para describir las desigualdades que existen entre los individuos y grupos dentro de las sociedades humanas. Se puede dar por diversos motivos: materiales, género, edad, filiación religiosa o rango militar.
La sociedad se jerarquiza, y entonces se produce la estratificación. (distintas capas)
Durante la historia ha habido 4 tipos de estratificación:

- La esclavitud: forma extrema de desigualdad
- La casta: se asocia con las culturas del subcontinente indio.
- Los estamentos o estados: han formado parte de muchas civilizaciones tradicionales. (En Europa: aristocracia, clero y tercer estado…)
- Clase: agrupamiento a gran escala de personas que comparten ciertos recursos económicos, los cuales tienen una gran influencia en el estilo de vida que pueden llevar. La propiedad de la riqueza y la ocupación son las bases más importantes de las diferencias de clase.
Ejemplos de Sistemas de Estratificación en Occidente:
• Esclavista
• Feudal/estamental
• Industrial/clasista
• Postindustrial o de consumo
Ejemplos de Sistemas de estratificación en Oriente: Castas en India
• Castas (más endogámicas y más cerrado)
• Estamentos
• Clases (menos endogámico, más abierto)
• Clase en sí/para sí
• Clase en la sombra o shadow class

Clasificación en la sociedad actual
• Alta-alta: 0.2%
• Alta: 9.8%
• Media-alta/media: 15%
• Media-baja: 40%
• Trabajadora: 30%
• Subclase: 5%

Max Weber considera que la sociedad se caracteriza por la existencia de conflictos por el poder y los recursos. Para él, la estratificación no sólo tiene que ver con la clase sino que está configurada por otros dos aspectos: el estatus y el partido.
En la teoría weberiana, el estatus alude a las diferencias que existen entre dos grupos en relación con la reputación o el prestigio que les conceden los demás. (Mediante estilos de vida, o marcadores y símbolos, como la vivienda, el vestido, la forma de hablar…)

Quienes tienen un mismo estatus constituyen una comunidad en la que se siente la sensación de que comparten una identidad.
El partido es un grupo compuesto por una serie de individuos que trabajan conjuntamente porque tienen orígenes, aspiraciones o intereses comunes. Generalmente, un partido trabaj de forma ordenada para conseguir un determinado objetivo que es de interés para quienes pertenecen a dicho grupo.
- Marx solía explicar en función de la clase tanto las diferencias de estatus como la organización de los partidos.
- Weber argumenta que ninguno de estos procesos puede reducirse a las divisiones de clase, aunque ambos se vean influidos por ella.
Teoría de las clases de Erik Olin Wright

Incorpora ideas de Weber. Según Wright, en la producción capitalista moderna el control sobre los recursos económicos tiene tres dimensiones que nos permiten identificar las principales clases existentes.
1. Control sobre las inversiones o el capital monetario
2. Control sobre los medios físicos de producción (tierra o fábricas y oficinas).
3. Control sobre la fuerza de trabajo.

Quienes pertenecen a la clase capitalista tienen control sobre cada una de estas dimensiones dentro del sistema de producción. Los miembros de la clase obrera no lo tienen sobre ninguna de ellas. Estas personas están en lo que Wright denomina: situaciones contradictorias de clase, porque pueden influir en algunas facetas de la producción, pero se les niega el control de otras.
Dentro de las clases medias, existe otro factor que las diferencia entre sí, que es la posesión de cualificación y habilidades. Los empleados de clase media tienen una capacitación de la que hay demanda en el mercado laboral cuentan con cierto poder sobre el sistema capitalista. Como sus habilidades escasean pueden lograr un salario más alto.
Teoría de John Goldthorpe: clase y ocupación

Pretende explicar los procesos que producen las clases sociales. Creó un esquema que se pudiera utilizar en investigaciones empíricas sobre la movilidad social. El esquema de clase de Goldthorpe no se concibió como una jerarquía sino como una representación del carácter relacional de la estructura de clases contemporánea.
Goldthorpe identificaba las posiciones de clase a partir de dos factores principales: la situación en el mercado y la laboral.
La situación en el mercado de un individuo afecta a su nivel salarial, seguridad en el empleo y perspectivas de progreso; subraya las recompensas materiales y las posibilidades vitales generales.
La situación laboral se centra en las cuestiones relativas al control, el poder y la autoridad dentro del empleo. La situación laboral de un individuo afecta a su grado de autonomía en el lugar de trabajo y al conjunto de las relaciones de control que influyen en un empleado.
hace especial referencia a los contratos laborales y las relaciones laborales.

Exclusión Social: Proceso por medio del cual individuos o grupos sociales se ven privados de una participación plena en la vida económica, social y política de la sociedad en la que se encuentran.
La exclusión social alude a cómo los individuos pueden verse apartados de una completa participación en el conjunto de la sociedad. Es un concepto que subraya procesos, mecanismos de excusión.

La exclusión social puede adoptar diversas formas, de manera que puede darse en comunidades rurales aisladas y apartadas de muchos servicios y oportunidades o en barrios del interior de las ciudades caracterizados por altos índices de criminalidad e infraviviendas. La exclusión y la inclusión pueden abordarse desde el punto de vista económico, político y social.

Postulados:
- Las clases sociales forman parte de un sistema interrelacionado.
- La división de clases se relaciona con los privilegios y discriminaciones de criterios no biológicos.
- La pertenencia a una clase es relativamente estable.

Características de las clases sociales:

- Disposición vertical: superioridad/inferioridad
- Diversidad de intereses
- Conciencia de clase: pertenencia y solidaridad
- Aislamiento de clase

Funciones de la estratificación social:
Positivas:
- Tesis de Davis y Moore
- Meritocracia
- Cierto grado de desigualdad positiva, porque es un incentivo para el progreso.

Negativas:
- Marx: lucha de clases y fin del capitalismo por unas diferencias cada vez mayores.
- Weber: tres tipos de desigualdad: economía, política u social. La desigualdad y el conflicto son inevitables.

Movilidad:
La expresión movilidad social se refiere al movimiento de los individuos y grupos entre las distintas posiciones socioeconómicas.
La movilidad vertical es un desplazamiento hacia arriba o hacia abajo en la escala socioeconómica. De quienes ganan propiedades, renta o posición se dice que se mueven hacia arriba, mientras que los que la pierden se mueven hacia abajo. En las sociedades modernas abunda también la movilidad horizontal, que alude a la traslación geográfica de un barrio a otro o entre ciudades y regiones. Con frecuencia, la movilidadad vertical y la horizontal se combinan.
MOVILIDAD INTRAGENERACIONAL: examinar las carreras profesionales de los individuos. Hasta qué punto se desplazan hacia arriba o hacia abajo en la escala social durante su vida laboral.
MOVILIDAD INTERGENERACIONAL: Analizar en qué medida los hijos tienen el mismo tipo de empleo que sus padres o abuelos.
Movilidad absoluta: 30% de los campesinos llegan a profesionales.
Movilidad relativa: los administrativos tienen el doble de probabilidades de llegar a profesionales que los campesinos.
Intensidad: nº de estratos.
Generalidad: nº de individuos.
Movilidad ocupacional, sectorial, estratificacional: pasos dados en estas categorías.
FLUIDEZ SOCIAL: mayor o0 menos propensión o probabilidad a pasar de determinados orígenes a determinados destinos.

APERTURA SOCIAL: mayor o menor apertura relacionada con los diferentes movimientos de una tabla de movilidad en una sociedad.

TRAYECTORIA PROFESIONAL: conjunto de empleados accesibles a un sujeto a lo largo de su vida laboral.

MADUREZ OCUPACIONAL: edad a la que normalmetne los sujetos ya han recorrido la mayor parte del proceso de su carrera profesional, en torno a los 30-35 años en España.
Términos:
Depauperación: término utilizado por Marx para describir el proceso mediante el cual la clase trabajadora se empobrece cada vez más en comparación con la capitalista.

2009-05-20T00:39:00.003+02:00

¿Alguien sabe dónde está el gimnasio?

¿alguién lo sabe? Esa es quizá una de las preguntas que muchos de vosotros os haréis acerca de los servicios de la universidad .Quizá la falta de información sea una de las causas.

El campus de Fuenlabrada ofrece a los alumnos de esta universidad la posibilidad de realizar distintos deportes en instalaciones que se encuentran dentro del recinto universitario. El precio de inscripción son 65 euros por todo un año lectivo y la universidad propone la alternativa del deporte como una sencilla forma de adquirir créditos , entre otras muchas. Llama la atención sin embargo la escasa participación de los alumnos que incluso “prefieren” asistir a congresos , conferencias o charlas .

El horario de apertura del recinto deportivo es de 9:00 horas a 21:30 horas los días lectivos y de 9:00 horas a 15:30 los fines de semana.
Además del gimnasio hay un amplio abanico de ofertas de todo tipo .Se imparten clases de Baile de salón , Boxeo , defensa personal , yoga , tenis , pádel e incluso relacionadas con deportes de riesgo como alpinismo y buceo (fuera de las instalaciones) a cargo de monitores cualificados. La asistencia a cualquiera de estos cursos durante un periodo de 22 días equivale a dos créditos.

Tal y como hemos podido saber a través de responsables del centro como José Luis López , en la actualidad hay aproximadamente 700 personas inscritas en el gimnasio del campus , de los cuales el 90% son estudiantes. El 10 % restante son personas ajenas a la universidad a quienes también les ofrece la oportunidad de asistir a este pabellón .

Las pistas de tenis y pádel también pueden alquilarse a partir de dos o tres euros personalmente o a través del correo interno de la universidad. A aquellos a quienes les guste el atletismo podrán entrenar en las pistas en las que anualmente se celebran competiciones importantes como algunas que han tenido lugar el pasado 9 y 10 de mayo (campeonato de España universitario de atletismo)o el 22 de abril (La liga nacional de atletismo).

Ana Pérez Caballero

2009-05-19T13:46:00.010+02:00

Interrupción Voluntaria del Embarazo

Indice

• Introducción
• Definición ¿qué es el aborto?
• Tipos de aborto
• ¿Cómo evitarlo?
o Métodos anticonceptivos
• Aspectos jurídicos
Evolución de las leyes del aborto en Europa
Ley del aborto de 1985
• Supuestos legales
Decreto Ley de Plazos
Situación actual en Europa
Situación jurídica del aborto en los distintos países de mundo
• Aborto a bordo de un barco
• El aborto como parte de los derechos humanos
o Amnistía internacional
• Ayudas a mujeres embarazadas

A lo largo de la historia el concepto jurídico o ley del aborto ha evolucionado en función de los cambios que se han producido en la sociedad convirtiéndose en un tema de enorme controversia por sus implicaciones éticas, morales y sociales.
El aborto inducido ha sido prohibido en algunas sociedades y limitado en otras como en la nuestra, en la que hasta día de hoy sólo se permite llevar a cabo un aborto en determinadas circunstancias. De cualquier modo, el aborto es una realidad social que ha existido siempre, incluso en aquellos países donde la presión social o la legislación se oponen radicalmente.
Según la Organización Mundial de la Salud, el aborto en condiciones sanitarias precarias es una de las mayores causas de muerte materna, lo que representa alrededor de un 13%, unas 68.000 mujeres al año aproximadamente. Este dato confiere aún más importancia al hecho de que desde los distintos estamentos e instituciones se luche y se revindique la necesidad de legislar específicamente cada caso teniendo en cuenta todos los supuestos posible

Definición
El aborto es la interrupción del desarrollo del feto durante el embarazo antes de que éste haya alcanzado las 20 semanas. http://www.wikipedia.es
Interrupción del embarazo por causas naturales o deliberadamente provocadas. Puede constituir eventualmente un delito. http://www.rae.es
A lo largo de la historia, han existido distintas clases sociales, distintos tipos de familia y parentesco, y diversos niveles de poder.
A la hora de actuar, las personas nos movemos en tres esferas. Una de ellas es la esfera intrapsíquica, nos situamos como sujetos en una esfera individual; otra es la que tiene que ver con el grupo, lo que nos hace compartir rasgos con otras personas. La tercera y última esfera es la cultura que recibimos cada uno de nosotros, tanto individualmente como en la sociedad.
Las variables sociológicas que intervienen son: la edad, el sexo, la ética y la clase. Todas estas variables están relacionadas en la decisión de continuar o no con el embarazo.

Tipos de aborto:

→Aborto natural
El aborto natural hace referencia a aquellos hechos que se presentan de manera natural por causas fisiológicas ajenas a la voluntad de la madre, es decir, es la pérdida involuntaria del feto.
→Aborto inducido
Se entiende por aborto inducido al que es provocado con la intención de eliminar el feto y no llevar a cabo el desarrollo del embarazo. Este tipo de aborto se puede deber a distintos motivos y puede llevarse a cabo legal o ilegalmente, con o sin ayuda médica.
Aproximadamente, 46 millones de mujeres en el mundo recurren cada año a un aborto inducido para terminar con un embarazo no deseado, de los cuales 19 millones se consideran abortos inseguros en los que la integridad física de la madre corre peligro de muerte.
Como dato a destacar, en algunos países subdesarrollados como América Latina de los 18 millones de embarazos que se producen cada año más de la mitad no son planeados y más del 21% terminan en un aborto.

Dentro del aborto inducido existen dos subtipos desde el punto de vista jurídico:
→Aborto terapéutico: Aquel que debe estar permitido por la legislación del país donde se lleve a cabo y justificado por causas como las siguientes:
• para salvar la vida de la madre, cuando la continuación del embarazo o el parto significan un riesgo grave para su vida;
• para salvar la salud física o mental de la madre, cuando éstas están amenazadas por el embarazo o por el parto;
• para evitar el nacimiento de un niño con una enfermedad congénita o genética grave que es fatal o que le condena a padecimientos o discapacidades muy graves, o para reducir el número de fetos en embarazos múltiples hasta un número que haga el riesgo aceptable.

→Aborto electivo
El realizado por otras razones como por ejemplo : Cuando el embarazo es el resultado de una violación o de la aplicación de una técnica de reproducción asistida no consentida por la madre.
Métodos:
- Por envenenamiento salino
Se extrae el líquido amniótico dentro de la bolsa que protege al feto. Se introduce una larga aguja a través del abdomen de la madre, hasta la bolsa amniótica y se inyecta en su lugar una solución salina concentrada. El feto ingiere esta solución que le producirá la muerte 12 horas más tarde por envenenamiento, deshidratación, hemorragia del cerebro y de otros órganos.

- Por Succión
Se inserta en el útero un tubo hueco que tiene un borde afilado. Una fuerte succión (28 veces más fuerte que la de una aspiradora casera) despedaza el cuerpo del feto que se está desarrollando, así como la placenta y absorbe "el producto del embarazo". Casi el 95% de los abortos en los países desarrollados se realizan de esta forma.
- Por Dilatación y Curetaje
En este método se utiliza una cureta o cuchillo provisto de una cucharilla filosa en la punta con la cual se va destruyendo al feto en pedazos con el fin de facilitar su extracción por el cuello de la matriz. Durante el segundo y el tercer trimestre del embarazo el feto es ya demasiado grande para extraerlo por succión; entonces se utiliza este método, que se está convirtiendo en el más usual .

¿Cómo evitarlo? Métodos anticonceptivos más comunes

♦ Preservativo o Condón:
El método anticonceptivo más usado y más recomendado para evitar embarazos y enfermedades de transmisión sexual es el preservativo. Se trata de una especie de bolsa generalmente hecha de látex que colocada en el órgano masculino evita que el esperma se introduzca en la vagina de la mujer.

Los condones son el método más efectivo para reducir el riesgo de infección de virus causantes del SIDA y otras enfermedades de transmisión sexual.

♦ Diafragma

Es un capuchón de caucho flexible, de forma circular, parecido a un bombín, que se introduce en la vagina cubriendo completamente el cuello del útero. Es un método de barrera porque impide el paso de los espermatozoides al interior del útero. Debe usarse siempre con crema espermicida para aumentar su eficacia.

♦ Diu:

Consiste en un pequeño aparato de plástico y metal (de cobre o de plata y cobre), muy flexible que se coloca en el interior del útero. El DIU puede permanecer en su lugar de 5 a 10 años. Los DIU tienen la menor tasa de falla de cualquier método anticonceptivo.

♦ Píldora o anticonceptivo oral:

Los anticonceptivos orales protegen de un embarazo dada la acción combinada de las hormonas estrógeno y progestina . Son unos comprimidos de uso diario que se ingieren durante un periodo de 21 días durante los cuales se previene a la mujer de un posible embarazo.

Algunos de estos anticonceptivos también previenen el embarazo durante los días de la ovulación, permitiendo mantener relaciones sexuales sin necesidad del uso de otro tipo de anticonceptivos. Esta práctica no es recomendable ya que no evita el contagio de enfermedades de transmisión sexual. Su uso ha de ser recetado por un ginecólogo en función de la edad, el peso y en general de las características fisiológicas de la paciente que la solicite.

♦ Píldora del día después
Los anticonceptivos de emergencia deben ser tomados para prevenir un embarazo no deseado durante las 72 horas siguientes al acto sexual. Su uso viene indicado para aquellas personas que han tenido algún problema con el método anticonceptivo usado o que han mantenido relaciones sin ninguna protección. Tomar esta píldora compuesta de hormonas evita que los espermatozoides se instalen en el útero donde posteriormente podría desarrollarse el feto.

Según la sexóloga y psicóloga del Centro Joven de Anticoncepción y Sexualidad, Castañar Martín, el plazo máximo para tomar el tratamiento es de 72 horas. Pasado este tiempo, el óvulo podría estar fecundado. Afirma que “se desaconseja que se tome dos veces en el mismo ciclo”, es decir, dos pastillas en el mismo mes.
La eficacia del tratamiento es del 95%, sin embargo, la colaboradora de este centro nos advirtió que “también puede fallar, aunque las posibilidades son mínimas”.
La ministra de Sanidad, Trinidad Jiménez, anunció el 12 de mayo de 2009 la nueva normativa con respecto a la píldora postcoital. La píldora del día después se venderá dentro de tres meses en las farmacias españolas. La unidad costará 20 euros aproximadamente, estará al alcance de todas las mujeres y se dispensará sin necesidad de receta. La ministra añadió que los farmacéuticos pueden acogerse a la objeción de conciencia.

Respecto a esto, cuando estuvimos realizando este trabajo, tuvimos la oportunidad de visitar varias farmacias del centro de Madrid para saber la opinión que les merecía la píldora. Todos nos dijeron que administraban la píldora siempre y cuando presentasen la receta médica correspondiente. Aun así se mostraron reticentes ante la situación y el tema tratado intentando darnos una respuesta rápida y tajante. Con ello nos dio la impresión de que los farmacéuticos facilitaban los comprimidos porque, de alguna manera, se sienten obligados a hacerlo.
Según datos a los que hemos tenido acceso, en el 2007 se produjeron en España 112.000 abortos, de los que más de 6.000 correspondieron a menores de 18 años y 500 de ellos a chicas que no llegaban a los 15 años. Además, más de 4.000 niños nacieron de madres menores y hubo 10.500 embarazos de jóvenes que no superaban los 18 años.
En la sociedad, el poder que tenemos las personas es de gran importancia. Todos tenemos una responsabilidad individual que implica actuar siendo conscientes y previniendo las consecuencias de nuestros actos. Pero también, cualquier persona tiene una responsabilidad colectiva, es decir, tenemos una conciencia moral y cívica. El poder que tenemos respecto al aborto puede ser de dos tipos:

o Individual: cada uno tiene derecho a decidir sobre sí mismo siendo consecuente con sus acciones. Relacionando este poder con el tema que tratamos, para las personas que están en contra del aborto, no existe poder individual, sino colectivo. No comparten la idea con otros sectores de que una mujer tenga derecho a decidir si quiere llevar o no a cabo el aborto, sino que se le exige que lo haga, por tener una responsabilidad con la vida de su bebé.

o Colectivo: es el poder que ejerce una mujer embarazada cuando decide no abortar para permitir que el feto que lleva en su interior, siga desarrollándose. Una mujer que aborta no tiene en cuenta el poder colectivo, sino que prevalecen sus intereses o su decisión, el poder individual.

Aspectos jurídicos

-Inicios del aborto

El aborto se considera lícito o ilícito en función de las circunstancias en las que se realice y dependiendo del país en el que nos encontremos. Con todo, en la actualidad, todos los países desarrollados del mundo permiten la realización de abortos en determinadas situaciones.

En Grecia y Roma aparecieron los primeros filósofos como Sócrates que mostraron posturas a favor de la interrupción del embarazo defendiendo que éste era un derecho materno. Los antiguos griegos apoyaban el aborto para regular el tamaño de la población y mantener estables las condiciones sociales y económicas. Platón aconsejaba a las mujeres embarazadas mayores de 40 años que terminaran con éste. Por su parte, Aristóteles sostenía que el feto se convierte en 'humano' a los 40 días de su concepción, si es masculino, y a los 90, si es femenino. Además, recomendaba el aborto para limitar el tamaño de la familia. En estos países era frecuente la práctica del aborto por los médicos.
En el siglo II encontramos el primer registro de leyes promulgadas por el Estado contra el aborto, decretando el exilio contra madres y condenando a los que administraban la pócima abortiva a ser enviados a ciertas islas, si eran nobles, o a trabajos en las minas de metal, si eran plebeyos.
Antes de la invención del condón en el siglo XVIII no existían métodos anticonceptivos seguros. Se recurría al infanticidio y al aborto como medios para limitar la población.
Durante el siglo XVIII muchos países del mundo crearon leyes que convertían el aborto en ilegal.
En 1869, el Papa Pío IX declaró que el nacimiento del alma ocurre al momento de la concepción. Como resultado, las leyes en el siglo XIX no permitieron terminar con el embarazo.
Evolución de las leyes del aborto en Europa
A principios del siglo XX muchos países empezaron a despenalizar el aborto cuando éste se efectuaba para proteger la vida de la madre, y en algunos casos para proteger su salud. La Unión Soviética permitió el aborto en 1920, y en la década de los 30, se añadieron varios países escandinavos y posteriormente otros del Este de Europa entonces bajo la dominación soviética. Islandia fue el primer país occidental en legalizar el aborto terapéutico bajo circunstancias límite, en 1935.
Desde finales de la Segunda Guerra Mundial, en casi todos los países industrializados la normativa acerca del aborto comenzó a ser liberalizada, y desde la década de los 50 la mayor parte de los países ex socialistas de Europa central y del Este consideraron al aborto un acto legal cuando se practicaba en el primer semestre del embarazo y a solicitud de la mujer embarazada.
A finales de los años 60, en casi toda Europa empezaron a rechazar el dominio masculino en el debate sobre el aborto, afirmando que la decisión de abortar es completamente personal, de la propia mujer.
Hacia finales de los 60 y durante los 70, la mayor parte de los países desarrollados despenalizaron el aborto y ampliaron las circunstancias en que éste se permitiría.
Para 1973, el aborto ya se consideraba legal en 44 países, de los cuales 19 sólo lo permitían por razones médicas, 6 incluían además razones morales y 19 más incluían otros tipos de razones. Los países de la Europa mediterránea (Italia, Portugal, España) e Irlanda, de más honda influencia católica, no tenían liberalizado ningún supuesto.
Entre 1950 y 1985 la mayoría de todos los países desarrollados liberaron sus leyes abortivas por razones de derechos humanos y seguridad.
Sólo unos pocos países, como los escandinavos, despenalizaron el aborto antes que Gran Bretaña, en 1967. Poco después, muchos otros países hicieron lo mismo, incluyendo Francia (1975), Italia (1978) y los Países Bajos(1980). En España el aborto ha sido un delito castigado en el Código Penal sin excepciones hasta 1985, en que una reforma del Código, conocida popularmente como "ley del aborto", estableció unos supuestos en que, por concurrir determinadas circunstancias, el aborto ya no era punible.

En 1985 deja de penalizarse el aborto en España, lo que supone un cambio social en los primeros años de democracia. Hasta ese momento había sido ilegal excepto en Cataluña durante la II República.

La ley del aborto en 1985 despenalizó la interrupción voluntaria del embarazo en los siguientes supuestos:

-En caso de delito violación, según el artículo 429, en las 12 primeras semanas
-En caso de que el feto pueda nacer con graves taras físicas o psíquicas, se permite la interrupción del embarazo siempre que el aborto se practique dentro de las 22 primeras semanas de gestación y que el dictamen, expresado con anterioridad a la práctica del aborto, sea emitido por dos especialistas de centro o establecimiento sanitario, público o privado, acreditado al efecto, y distintos de aquél por quien o bajo cuya dirección se practique el aborto.
-En caso de peligro para la salud de la embarazada no existe límite para interrumpir el embarazo.

Respecto al caso de malformación del feto o peligro para la salud de la madre es necesario un informe médico de un especialista distinto al que va a practicar el aborto.

Solo en estos tres supuestos no sería penalizado el aborto, ya sea en un centro privado o público y con el consentimiento expreso de la mujer.

Fuera de esta ley, existen casos en los que el aborto en España está penado:

- De 4 a 8 años de cárcel e inhabilitación especial para el profesional sanitario que provoque un aborto sin el consentimiento de la mujer.

- De 1 a 3 años de prisión e inhabilitación para el profesional que practique un aborto a una mujer con su consentimiento pero fuera de los supuestos de violación, malformación del feto o riesgo para la salud de la madre.

- Pena de 6 meses a 1 año de cárcel o multa de 6 a 24 meses para la mujer que aborte fuera de los supuestos de la ley.

- Arresto de 12 a 24 fines de semana para el profesional que por imprudencia grave provoque un aborto y pena de inhabilitación especial en caso de imprudencia profesional.

Decreto ley de Plazos
Es posible distinguir dos sistemas de regulación del aborto en la actualidad. El sistema de indicaciones, que distingue entre aborto terapéutico y aborto voluntario, y el sistema de plazos, que supone el aborto libre hasta que se llega a un momento determinado de la gestación, que suele fijarse en torno a las doce primeras semanas del embarazo. El desarrollo del cerebro está apenas en sus etapas iniciales, y no se han establecido las conexiones nerviosas que caracterizan al ser humano (la conciencia, por ejemplo). El embrión, por tanto, no experimenta dolor ni ninguna otra percepción sensorial. Por lo que se considera que el feto no sufre, según la Ciencia.
Actualmente, el Gobierno está pendiente de aprobar una reforma de la vigente ley del aborto en España, denominada “Ley de Plazos”. En ella las mujeres serán libres para decidir si quieren tener el niño o no, al margen de los tres supuestos que permite la ley de 1985. Con esta nueva ley sería posible el aborto libre durante las primeras semanas de gestación. Se baraja como límite para abortar libremente hasta las 14 semanas.
Además, como novedad, la reforma incluye la posibilidad de que las niñas de 16 años puedan decidir si quieren abortar o no, sin necesitar el consentimiento de sus padres, como ocurría hasta ahora.
Un nuevo tema relacionado con el aborto es la cultura. La etnia, costumbres, tradiciones, etc., son determinantes a la hora de decidir si abortar o no. Un ejemplo claro serían las mujeres de etnia gitana para las que el aborto no se considera una posibilidad aceptable y, desde muy jóvenes, son madres.
Un dato a destacar sería que según en los países donde el aborto está penalizado severamente (con cárcel o pena de muerte), es casualmente donde más abortos se llevan a cabo.

La religión también es un factor de peso para aquellas mujeres que forman parte de una comunidad ideológica, sea del tipo que sea. Se sienten condicionadas y, en cierto modo, obligadas a seguir adelante con los embarazos por miedo a represalias.

Como ocurre con la Iglesia, que ha creado una campaña publicitaria en la que se compara la imagen de un bebé con la de un lince que, como sabemos, está en peligro de extinción. La frase que acompaña a la imagen es Protege mi vida. Esta campaña no está libre de polémica.
Además, la iglesia católica prohíbe expresamente realizar abortos a sus miembros, con la amenaza de ser excomulgadas. Este hecho, coarta la libertad de las mujeres al no terminar con el embarazo por miedo.
Situación actual en Europa
En Holanda, por ejemplo, está permitido el aborto sin restricciones durante las primeras 24 semanas, siendo el periodo más largo de Europa. En cambio, en Malta está prohibido y en Irlanda sólo se permite si hay riesgo de muerte para la madre.
La mayoría de los países europeos permite el aborto libre en las primeras 12 semanas de gestación. Es el caso de Austria, Bulgaria, Dinamarca, Eslovaquia, Estonia, Grecia, Hungría, Letonia, Lituania y República Checa.

Durante las primeras 14 semanas se puede abortar en Alemania, Francia, Bélgica y Rumanía.

En otros países los plazos son diferentes, como en Italia, donde se puede interrumpir el embarazo sin alegar ningún motivo durante los 90 primeros días de gestación; y en Portugal, donde el aborto es decisión exclusiva de la mujer durante las primeras 10 semanas, según la última ley que entró en vigor en julio de 2007.
En Irlanda del Norte, de fuerte tradición católica, se prohíbe el aborto salvo que exista un peligro grave para la madre.

Polonia se permite el aborto en las primeras 12 semanas en caso de incesto o violación y malformación del feto. En caso de riesgo para la madre no hay límite.
Finlandia tiene también una ley de indicaciones que permite abortar dentro de las 12 primeras semanas en caso de riesgo de salud para la madre, razones económicas o sociales y violación; en las 20 primeras semanas en caso de menores de 17 años y riesgo para la salud física; y hasta las 24 semanas si hay malformación del feto o riesgo para la vida de la mujer.

Situación jurídica del aborto en los distintos países de mundo:

Legal
Legal en caso de violación, riesgo para la vida de la madre, problemas de salud física o mental, factores socioeconómicos y/o defectos del feto
Ilegal excepto en caso de violación, riesgo para la vida de la madre, problemas de salud física o mental y/o defectos del feto
Ilegal excepto en caso de violación, riesgo para la vida de la madre y/o problemas de salud física o mental
Ilegal excepto en casos de riesgo para la vida de la madre, o problemas de salud física y/o mental
Ilegal sin excepciones
Varía por región
No hay información Líneas verticales (varios colores): Ilegal pero tolerado

Aproximadamente el 25% de la población mundial viven en países con leyes abortivas sumamente restrictivas, sobre todo en América Latina, África y Asia. Estos son los países donde el aborto se encuentra más restringido de acuerdo a la ley. En algunos países, tales como Chile, las mujeres todavía son mandadas a la cárcel si se realizan un aborto ilegal.

No hay información Líneas verticales (varios colores): Ilegal pero tolerado
Dependiendo del ordenamiento jurídico vigente, el aborto se considera una conducta penalizada o despenalizada, atendiendo a las circunstancias específicas. Con todo, en la actualidad, todos los países desarrollados del mundo permiten la realización de abortos en determinadas circunstancias, siguiendo la recomendación de la OMS.
Recientemente, Portugal (2006), Colombia (2006) y la Ciudad de México (2007) tomaron la decisión de despenalizar el aborto.
Las situaciones jurídicas posibles van desde el aborto considerado como un delito contra la vida humana (consistente en la interrupción intencional del proceso fisiológico del embarazo, por aniquilamiento del producto de la concepción en cualquiera de los momentos anteriores al término de la preñez, ya sea debido a la expulsión violenta del feto o a su destrucción en el vientre de la madre) o despenalizándolo, en caso de que la mujer embarazada tome la decisión de manera libre y consciente.
El sistema anglosajón, el sistema europeo-continental y el sistema internacional de protección de derechos humanos (véase derechos humanos o DDHH) consideran que se violan los derechos fundamentales de las mujeres cuando se prohíbe de forma absoluta el aborto. El primer sistema desarrolla los derechos fundamentales de la mujer desde la perspectiva de su derecho a la intimidad y en relación con la idea de ‘viabilidad’. El modelo continental, a su vez, vincula el aborto con el derecho general a la libertad de la mujer, ya sea que se le especifique como libertad reproductiva (véase derechos reproductivos) o como derecho a la autodeterminación. Finalmente, el sistema internacional de protección de los derechos humanos (entiéndase, aquí, tanto las organizaciones no gubernamentales (ONG) internacionales –como es el caso de Amnistía Internacional- como los organismos de protección de DDHH de carácter universal, como la Comisión y Comité de Derecho Humanos de las Naciones Unidas y la Organización Mundial de la Salud) relaciona el problema de la despenalización o no despenalización del aborto con la violación del derecho que tienen las mujeres a no ser sometidas a tratos crueles, inhumanos o degradantes, es decir, con la prohibición general de la tortura (situaciones que se reducirían notoriamente si el aborto se despenalizara y se legislara su realización, a través de procedimientos escrupulosamente cuidadosos, con atención a las necesidades tanto físicas como emocionales de las mujeres, en las instituciones de salud gubernamentales).
A continuación, analizaremos como afecta la sociedad y condición de cada persona en temas como la interrupción del embarazo.

En la sociedad existen distintos tipos de clases sociales: La clase alta-alta, alta, media- alta, media, media- baja, trabajadora y subclase.
La clase social para sí es aquella a la que perteneces y la clase en sí es la que se tiene en cuenta a través de unos parámetros.

En el estudio del aborto en la sociedad se pueden observar distintas actitudes con respecto a la clase social a la que cada persona pertenece. Vamos a analizar cada una de éstas:
o La clase alta: en esta clase social la posibilidad de interrumpir el embarazo es más accesible debido a que cuentan con mayores recursos económicos por lo que el dilema moral es menor. Aunque también, pueden permitirse tener hijos debido, igualmente, al tema económico. Los individuos que pertenecen a este colectivo, por lo general tienen más posibilidades que el resto de acceder a mayores niveles de educación y mayor libertad. Esto tiene que ver en parte con la educación que recibe esta clase.

o La clase media: En este nivel tienen menos facilidades para abortar pero se sienten más con la ‘obligación’ de hacerlo, debido a que, en ocasiones, no pueden mantener a una familia numerosa.

o La clase baja: dispone de un menor número de recursos económicos. Acuden a lugares poco adecuados e incluso ilegales para llevar a cabo el aborto. Sitios en los que no se cumplen las condiciones mínimas sanitarias. En otros casos, en los que ni siquiera tienen la posibilidad de ir a esos lugares, abandonan a los niños o los dan en adopción.

Aborto a bordo de un barco

‘Women on Waves’ es una ONG holandesa que realiza intervenciones de embarazos en alta mar. La legislación española no permite que se practiquen interrupciones de embarazos a menores sin consentimiento de sus padres. No obstante, esta embarcación se traslada hasta aguas internacionales, a 12 millas de la costa, donde rige la ley holandesa, país de origen de la embarcación, en el que sí se permite practicar esta intervención a mujeres sin necesidad de un informe psicológico y también a menores de edad, sin la autorización de los padres.

La mentalidad de la sociedad hoy en día es mucho más banal y egoísta, porque los valores que se inculcaban antiguamente de padres a hijos no son los mismos que en la actualidad. El valor de la familia se está relativizando y los objetivos que antes eran comunes, ahora son individuales. Las grandes urbes fomentan el individualismo y la desconfianza a la hora de traer niños al mundo.
En esta decisión influyen hechos como sería la incorporación de la mujer al trabajo, lo que dificulta conciliar la vida familiar con la laboral, ya que los roles están cambiando. Antes, la mujer desde su nacimiento asumía el papel ‘exclusivo’ de ser madre y ama de casa. Sin embargo, en la actualidad muchas mujeres de avanzada edad no han desarrollado nunca su instinto materno, es por ello que hay más abortos.

Con los avances médicos y tecnológicos lo que sucede es que las mujeres tienen una mayor capacidad de decisión para elegir el momento de su vida en el que quieren ser madres. Debido a la posibilidad de serlo en una edad incluso más elevada de los 40 años (considerada en otros tiempos como no recomendable e incluso de riesgo), dando a luz hijos sanos, muchas mujeres deciden aplazar este acontecimiento.

El aborto como parte de los derechos humanos
Amnistía Internacional (AI) se ha propuesto luchar activamente para establecer el "derecho al aborto" dentro de los derechos humanos, en su política de derechos sexuales y reproductivos. Para ello pide a sus afiliados sus opiniones hasta el 20 de mayo de 2006.
Según informa el sitio pro-vida LifeSiteNews.com, en la consulta que hace AI, se incluye un "Borrador sobre política de derechos sexuales y reproductivos" en donde se exige a los gobiernos que permitan "el acceso adecuado a los servicios sanitarios reproductivos y sexuales" y "castigar los abusos de estos derechos por parte de personas, organizaciones y agentes particulares que no son del Estado".
En el borrador también se puede leer que "el derecho de los prestadores de servicios sanitarios a no realizar un aborto alegando la objeción de conciencia no los exime de su obligación de buscar las maneras adecuadas" para que el aborto se realice "sin demora.
En otro documento que pasa revista a los temas "fundamentales" de los derechos sexuales y reproductivos, AI cita a una representante de la ONU que considera la negación de un aborto como "violencia contra las mujeres".
El Consejo Internacional de AI desea así establecer una posición en cuanto al aborto para poder decidir si éste "está sujeto o no a limitaciones razonables; y si debe ser legal, seguro y accesible a todas las mujeres".
El plan busca establecer, para fines de este año, una posición en tres aspectos del aborto: que se despenalice, que exista el acceso a servicios de calidad para las complicaciones que puedan originarse en un aborto; y hacer que el aborto sea legal, seguro y accesible en los casos de violación, incesto o riesgo de muerte de la madre. Asimismo, el documento destaca que todas las posiciones respecto a la posición que se establezca en este año, "serán debatidas durante el Encuentro Internacional de 2007

Su postura ha sido cuestionada tanto por personas como por organizaciones tales como la Iglesia Católica, los cuales sostienen que, si Amnistía Internacional se opone a la pena de muerte, no es congruente que acepte su aplicación a lo que entienden como un menor de edad inocente. El problema, aquí, es el debate que se ha generado en cuanto a la definición de "menor de edad" y a la definición precisa del inicio de la vida (las definiciones de "individuo" y "persona"), pues quienes están a favor de la despenalización del aborto se preguntan: ¿Se trata realmente de una persona? ¿Cuándo, a partir de cuánto tiempo puede considerarse que el producto de la fecundación de un óvulo por un espermatozoide es ya una persona, un individuo? ¿Es acaso a partir del momento en que ya se formó completamente el sistema nervioso central, pues es éste el que nos da conciencia de nuestros pensamientos, de nuestros sentimientos, de nuestras sensaciones físicas, del dolor?

Por la documentación a la que hemos tenido acceso, en la actualidad, el perfil de mujeres que deciden abortar en España atiende a las siguientes características:
- Mujer inmigrante con pocos medios económicos de entre 24 y 35 años.
- Jóvenes independientes que tienen planes futuros en los que no aparece la formación de una familia.

Otro de los factores que tienen relación directa con la decisión de abortar y el parentesco es la evolución de las generaciones. Este aspecto ha permitido cambios en la estructura de la familia que antes eran impensables. Este sería el caso, por ejemplo, de las madres solteras, circunstancia que antiguamente no se daba porque era políticamente incorrecto. La mujer cuando se quedaba embarazada, contraía matrimonio con el sujeto, con el que, normalmente, convivía de por vida. Se debía a que se veían en la obligación de casarse aunque, en ocasiones, no se hiciese por decisión propia.

La mujer no contaba con los recursos necesarios para poder hacerse cargo por sí sola del bebé, y aunque así fuese, el ser madre soltera, no estaba bien visto por la comunidad. Actualmente, existen gran cantidad de madres solteras y que son capaces de afrontar la situación sin que ello suponga un rechazo de la sociedad.
El aborto, en esta época, también se llevaba a cabo aunque de forma completamente clandestina porque las mujeres no podían acudir a ningún sitio que cumpliese los requisitos mínimos sanitarios.

También se debe tener en cuenta el hecho de que antes el concepto de familia incluía un elevado número de miembros, mientras que, en la actualidad, la media de los hijos por pareja es de 1.5 y con tres hijos ya se considera familia numerosa.

Antiguamente, los hijos eran considerados ‘mano de obra’, es decir, servían para ayudar en el trabajo al que se dedicasen los padres. Éstos cuidaban de sus hijos hasta una edad temprana en las que los niños se veían obligados a colaborar en las labores. Por lo que criar a un número elevado de hijos se hacía necesario. Actualmente, los hijos dependen de los padres hasta una edad adulta, lo que conlleva a que, en los tiempos que corren, las parejas se planteen más el hecho de tener hijos.

En resumen, el poder hace referencia al respeto a la libertad individual de las personas. ¿Hasta qué punto somos libres y tenemos derecho a coartar la libertad de los demás?
“Somos responsables de nosotros mismos y de los demás”.

2009-05-18T20:21:00.011+02:00

Analisis sobre el trabajo que desempeña el equipo de SLQH uno de los programas de entretenimiento más vistos en el panorama televisivo español .....

Para un estudio más exhaustivo del funcionamiento de la documentación en los medios audiovisuales hemos investigado sobre el programa de entretenimiento “Se lo que hicisteis” que es una producción de Globomedia emitida en la cadena española, la Sexta.

Sé lo que hicisteis... (SLQH) es un programa de sobremesa diario de humor , que analiza temas de actualidad desde una perspectiva crítica.

El objetivo del trabajo es realizar un análisis de la importancia que tiene la documentación en los medios audiovisuales, concretamente en la televisión. Analizaremos la metodología empleada en SLQH a través de una comparación con otros autores que hacen referencia a este tema.

La Documentación es una disciplina instrumental en la medida en que sirve a todas las demás ciencias a localizar información necesaria para el avance del conocimiento”.
Las unidades documentales son: colecciones de documentos que, normalmente, han sido analizados y que están disponibles para su consulta. Hay tres básicas:
- Bibliotecas: cuyo objetivo prioritario es la conservación de la documentación. Los documentos no son únicos.
- Centros de documentación: Pueden contener documentos exclusivos. Se centran en el análisis de contenido de los documentos.
- Archivo: Colecciones de documentos generados por una persona o institución. Todos los documentos, sin selección. Documentos únicos y originales.

“La Documentación informativa es la expresión genérica que se refiere a aquella parte de la Documentación que sirve de forma específica a los comunicadores o a aquéllas personas que se dedican a la investigación en el campo de la Comunicación”. Este tipo de Documentación, se subdivide en dos:

Documentación para los comunicadores: Documentación periodística. Trabaja con información y documentación pluritemática y generada, en ocasiones, dentro de la misma empresa. Fin informativo.
Documentación para los estudiosos de la Comunicación: Ofrece a profesores, investigadores, etc los fundamentos de las diferentes especialidades de la Comunicación. Documentos especializados. Información procedente de la investigación, elaborada según el método científico: contrastable, reproducible y fiable. Fin investigador.
Técnicas de recuperación de información

En la década de los 70 se comienza a estudiar con mayor detenimiento la recuperación de la información. “El motivo fundamental es que surge la posibilidad de almacenar información en los ordenadores y, poco a poco, en distintos dispositivos electrónicos”. En 1972 el diario Norteamericano The New York Times, crea Information Bank, considerada la primera base de datos del mundo.

Base de datos: pioneras en la recuperación automatizada de la información. Conjunto limitado de documentos disponibles en distintos soportes. Origen en los 70. Se llegaron a consultar telefónicamente debido a que estaban situadas en un ordenador remoto (época de la teledocumentación). En los 80, con el CD-ROM (entre otros soportes ópticos), era más sencillo de emplear en ordenadores diferentes, no sólo en uno.
Al llegar Internet, las bases de datos alojadas en servidores u otro tipo de soportes electrónicos, saltaron a la Red. Ahora, la mayoría pueden consultarse en Internet pero, no todas son gratuitas. Son elaboradas por documentalistas e informáticos.
- Bases de datos factuales: Recogen datos puntuales, indicadores, informaciones concretas. Ej. Inebase (Instituto Nacional de Estadística). http:// www.ine.es
- Directorios: localización de personas, instituciones o productos. Ej. Páginas amarillas www.paginasamarillas.es
- Bases de datos documentales: información sobre un determinado tipo de documentos. Se dividen en referenciales (sólo aportan referencias del documento) y textuales (incluyen, además de las referencias, el documento en sí).

Directorios: recopilan un conjunto limitado de recursos digitales en la Red, seleccionados y analizados por analistas de información, webmasters y robots de búsqueda, y clasificados en categorías y subcategorías temáticas. Información limitada. Se recupera la URL de los recursos y, en ocasiones, una breve descripción y valoración critica sobre la dirección.
Motores de búsqueda o buscadores: herramientas de búsqueda de información en la Red, más potentes que las anteriores. Localizan informaciones concretas.
Metabuscadores: herramientas que trabajan con varios buscadores a la vez.
Ej. www.metacrawler.com
Compiladores de buscadores: con apariencia de directorios o índices temáticos, sólo recopilan herramientas de búsqueda especializada en las distintas materias.
Ej. www.buscopio.net

Las funciones de la documentación para comunicadores

• Existen doce tipos de funciones que cumple la documentación según la obra “Teoría y práctica de la documentación informativa” del pionero en la investigación de la documentación periodística Gabriel Galdón.Las más utilizadas son las tres siguientes:

Función previsora: Una parte de las informaciones que recibimos a través de los medios de comunicación es previsible.

Todos los años se informa sobre algunos acontecimientos que se repiten como por ejemplo la llegada del invierno, las Navidades, etc. Y son acontecimientos que se pueden prever de un año a otro.

Muchos acontecimientos se repiten cíclicamente como las elecciones, los juegos olímpicos o la entrega de los Oscar, por ejemplos. Otros eventos se celebran con cierta periodicidad, como el recuerdo del nacimiento de grandes personajes o el Centenario del Quijote. Todos estos acontecimientos serán noticia y son previsibles. Es relativamente sencillo que van a ocurrir y es importante tener preparado el material informativo necesario para que la previsión pueda convertirse en noticia. Para ello es necesario que los documentalistas trabajen con bases de datos en las q tengan registrados estos acontecimientos y puedan ordenarlos cronológicamente, a modo de agenda.

Esta anticipación a los hechos permite a los redactores avanzar en su tarea de preparación de la información, a la cual también contribuye la Documentación. La anticipación posibilita una mejor organización del trabajo informativo.
A través de este trabajo el documentalista puede detectar datos que produzcan en el futuro una noticia y avisar a los redactores del posible interés de esa informativa

Función preparatoria: Anticiparse a la noticias previsibles permite llevar a cabo una buena preparación de las informaciones.
Los periodistas documentalistas habrán recurrido a los centros de documentación o a las fuentes especializadas para profundizar en detalles de una noticia o entrevista a realizar. Deberán haber investigado y profundizado en los aspectos de fondo de esa noticia, en el por qué de esa información. En esa preparación de la noticia puede observarse la diferencia de personalidad de los medios.

Como indica Galdón “toda información implica una información previa” y todo proceso de investigación esta asociado al rastreo de fuentes de información de muy distinto tipo, objeto de análisis de los servicios de documentación.

El trabajo de preparación documental realizado por el periodista marca la diferencia entre una entrevista superficial y una entrevista en profundidad.
El trabajo de preparación documental no afecta sólo al trabajo informativo. También es básico para la ficción y la persuasión.

Función crítico-verificadora: Todos los comunicadores tienen la obligación de transmitir información fiable y veraz, verdadera y correcta. Esta corrección es especialmente importante en el caso de los informadores, pero no es desdeñable en el campo de la Publicidad, de la Comunicación Corporativa o de las Relaciones Públicas.

Para ofrecer informaciones correctas a los lectores, telespectadores, radioyentes o internautas, los profesionales de la comunicación deberán dedicar una parte de su tiempo a verificar los datos que están ofreciendo.
En estrecha relación con esta función crítico-verificadora Gabriel Galdón apunta también la función rectificadora.
Los apartados de fe de erratas y los destinatarios al defensor del oyente, del lector, etc son sin duda, los espacios reservados para cumplir esta función rectificadora a la que debe ayudar la Documentación.
Organización de la documentación en Televisión

La búsqueda y recuperación de información se hace en el área de documentación Audiovisual de TVV para un colectivo de usuarios bastante heterogéneo, sobre diversas bases de datos que almacenan toda la información existente y están soportadas por un potente SGD (sistema de gestión documental).
La información audiovisual plantea problemas de conservación por las características específicas de los soportes que utiliza que obligarán a la constitución de depósitos especiales a los que habrá que recurrir por medio de ficheros y, desde el punto de vista del análisis del contenido, obliga a un análisis triple, del sonido, de la imagen y de la conjunción de ambos.
Un centro de documentación de televisión exige la constitución de distintas secciones organizadas en función del material que se conserva y analiza. Así, será preciso organizar una sección de documentación escrita (con características similares a la de un periódico), una sección de documentación gráfica (fototeca) y una sección de documentación audiovisual (videoteca y filmoteca).
En algunos casos, sobre todo si el volumen de trabajo es muy grande, conviene separar claramente estas secciones que serán realizadas por personas diferentes.
La fototeca puede organizarse siguiendo un sistema manual similar al descrito con un fichero de referencia que permita localizar las fotografías por el tema, las personas o el lugar fotografiado.
Para la sección audiovisual, sin embargo, es preciso separar la función de análisis de la información de la función de almacenamiento: las cintas y películas deberán ser almacenadas siguiendo un sistema numérico y de cada documento habrán de hacer fichas de referencia (del documento completo, de sus diferentes partes o, incluso analizando cada secuencia) que permitan su recuperación. En cualquier caso para esta sección sí parece conveniente la utilización de un sistema automatizado que permita la localización rápida y precisa de imágenes y sonidos concretos.
Un centro de documentación de televisión debe ocuparse de tres tipos de materiales diferentes:
1. Debe conservar y analizar todo lo emitido, aunque pueden excluirse las reemisiones y las reelaboraciones de materiales ya emitidos con anterioridad.
2. Debe conservar y analizar, aplicando un criterio selectivo, los originales (material bruto) y los premontajes relacionados con lo emitido, con el objeto de enriquecer el fondo documental.
3. Debe, por último, conservar y analizar, con un criterio selectivo aún más estricto, materiales no emitidos procedentes de fuentes externas (agencias, satélite, otros canales.
Los materiales en bruto y los de origen externo darán lugar a nuevos documentos, ya que se producirán agrupaciones temáticas coherentes (a la manera de los dossieres de prensa) que permitan optimizar la ocupación de cintas de video y facilitar la búsqueda . Se crearán así bloques temáticos (cintas o series de cintas) sobre acontecimientos concretos o sobre personas, lugares, etc... La producción de este tipo de documentos implica una cuidadosa selección que se realizará de acuerdo con un doble criterio: calidad de la imagen (valor estético) y importancia o significación especial del contenido (valor informativo o documental).

Las bases de datos

En la Unidad de Documentación de RTVV la documentación audiovisual esta soportada por una serie de bases de datos, todas gestionadas por el Sistema de Gestión Documental BRS/Search, que se han ido implementando desde su fundación. Algunas acogen los materiales de los cuales se hace un análisis documental simple (RPRO, parte de VIDE e IMAT) , y las otras guardan el análisis completo de los contenidos .

o VIDE (1989-1993):. Incluye diversos niveles de análisis de los documentos con lo cual permite la presencia de dos tipos de análisis: documentos con una análisis de solo descripción física en los que la unidad documental es la obra completa (programa, reportaje, ...) ÂÂ¸ y otros con un análisis de contenido completo en el que la unidad documental es noticia.

o AXIS (1993 - ): es desde esta fecha la base de datos que recibe los documentos visionados y con análisis de contenido completo.

o RPRO (1993 - 2003): base de registro de RTVV, recoge todas las emisiones de las dos cadenas Canal 9 y Punt Dos. También incluye el registro del material no emitido como son los originales de cámara o brutos. Su unidad documental es la obra completa en su conjunto, sus materiales no son visionados y de ellos solo incluye la descripción física.

o IMAT (2003 - ): para subsanar estos problemas funciona desde el 1 de enero de 2004 esta nueva base de datos en la que se mantiene la unidad documental de la obra completa con las mismas características técnicas , independientemente de las remisiones que esta halla tenido. Tiene algunos campos de contenido, que sin embargo no implican visionado, pues se importan de otros sistemas como el de Emisiones o Producción Ajena.

Las bases de datos se estructura en base a :

• LÉXICOS DE INDIZACIÓN
Disponemos de 2 herramientas para la indización: el tesauro (permite la recuperación de material por temas, imágenes concretas, personas e instituciones, lugares geográficos) y el léxico de géneros (clasificación que hace posible la recuperación de programas seriados por su género

• LÉXICO DE GÉNEROS
Es una lista de descriptores pensada como vocabulario para la recuperación de programas de televisión seriados; se ha elaborado con criterios prácticos.
Su función es describir el género televisivo, el público al que se dirige, el tema que tratan y, en menor medida, el ámbito geográfico.
Se presenta alfabéticamente por cada uno de los 4 criterios citados, e incluye algunos sinónimos.

Sé lo que hicisteis

Es un programa de entretenimiento que se emite de 15.25 horas de la tarde hasta las 17.30. Comenzó el 29 de marzo de 2006 con un horario de unos 40 minutos aproximadamente que ha ido aumentando progresivamente.
Consta de cinco secciones fijas que se organizan de la siguiente manera:
• Alberto Casado: Se encarga de comentar las portada de las revistas y se ocupa de llevar a cabo la parte interactiva con el público, además de realizar diariamente una pequeña autocrítica del propio programa.
• Ángel Martín : co-presentador del programa junto con Patricia Conde. Su función consiste en ironizar los temas que han sido emitidos en otros medios recientemente.
• Miki Nadal : Presenta videos que tratan diferentes temas que no siempre pertenecen a la actualidad.
• Dani Mateo : Su sección está enfocada al ámbito político y deportivo.
o ¿Qué está pasando en Tele 5?: es una sección de humor centrada en el análisis de la competencia audiovisual , concretamente de Tele 5.En ella se recrean algunos de los momentos televisados en la cadena ya que, por derechos de autor, tienen prohibida la emisión de estas imágenes.
A margen de las secciones mencionadas el programa cubre acontecimientos externos a lo largo de la semana, principalmente políticos, deportivos y eventos de actualidad .
Las encargadas de la realización y posterior presentación de los videos son la periodista Berta Collado y Pilar Rubio.

El programa se produce y se emite en directo y se intercalan sckechts que han sido grabados anteriormente en las inmediaciones del estudio o en el mismo plató.
Documentación en “Sé lo que hicisteis”

El departamento de documentación de Sé lo que hicisteis esta compuesto por seis personas cuya función es principalmente “que todo esté localizable” “todo aquello que para ellos es difícil de encontrar y organizar” según la jefa del departamento con quién pudimos entrevistarnos en varias ocasiones.

Los documentalistas se encargan de encontrar , acceder y analizar los documentos para su posterior almacenamiento al servicio de los periodistas que necesiten documentarse sobre un tema determinado.

El almacenamiento de la información se estructura en lo que se conoce como bases de datos.
“Una base de datos es un conjunto de información estructurada en registros y almacenada en un soporte electrónico legible desde un ordenador. Se compone de diferentes campos.”

En el caso de “Sé lo que hicisteis” estas bases de datos son creadas por los documentalistas aunque en otros casos pueden ser gestionadas por informáticos.

En este caso las bases de datos más utilizadas son Videoma e Hipnosis.

o Videoma:

Videoma es una herramienta de administración y recuperación de activos digitales .Su objetivo es principalmente facilitar a los usuarios el contenido audiovisual.

El proyecto está realizado por Mitsubishi Electric que acentúan el uso personal del video permitiendo de esta manera que el usuario pueda almacenar el contenido que desee cuando lo desee y proporcinar al mismo tiempo y de manera eficiente un acceso a los datos almacenados , utilizando la registrar ordenadamente datos e informaciones .

El sistema está formado por descriptores concretos en el dominio de la comprensión , los cuales se encargan de que tanto la preparación como el acceso al contenido sea lo más sencillo posibles.

o Hipnosis:

Es una base de datos creada por el departamento de documentación de globomedia donde almacenan todos los documentos minutados previamente.
Su manejo es más sencillo que en el caso de Videoma y es utilizada principalmente a nivel interno para rescatar documentos que serán utilizados en recopilatorios y comparativas de secciones que no son de actualidad.

o La Sexta:

El departamento de documentación de Sé lo que hicisteis también recurre a la base de datos de La Sexta sobre todo para completar noticias políticas y acontecimientos de sociedad . Este departamento tiene libre acceso a esta base de datos , excepto en el ámbito deportivo que está sujeto a contratos ajenos a la cadena. Esta Base de datos facilita unos documentos de gran calidad.

Otra de las fuentes utilizadas por este departamento son algunas de las agencias nacionales e internacionales como Atlas , Europa Press ,EFE y Corpa.
En cuanto a las agencias internacionales destacan APTN y Reuters con las cuales tienen un contrato por el cual tienen derecho a que se les facilite todo lo referido a la prensa del corazón.

Además se sirven de la prensa escrita como fuente de información para cubrir principalmente la sección de Alberto Casado .Las revistas más utilizadas son Hola ,Interviú , Semana, Lecturas , Diez Minutos , AR In touch , Cuore. y periodicos como Público , ABC, As , Marca , Sport , La Razón y 20 minutos en sus versiones de papel y digital.

A menudo utilizan portales y blogs como Vertele o Fórmula TV y periodistadigital respectivamente.
Los programas emitidos en otras cadenas de televisión son la principal fuente de documentación de este programa.
-Antena 3: Tal cual lo contamos
Espejo Público
Dónde estás Corazón.
-RTVE : España Directo
Gente
-Telemadrid : Territorio comanche
-Cuatro : El Hormiguero
Las Mañanas de cuatro
-Telecinco : solo visionado ya que tienen prohibida su emisión.
Según nos informó María de Carmen Sánchez , jefa del departamento de documentación “sin lugar a dudas la red es la mayor base de datos con la que contamos” ”y es esencial para nuestro programa”
Dentro de la red destacan las siguientes portales y webs:
-Youtube (los archivos son de mala calidad)
-Starmedia
-Terra
-Aicor

Metodología empleada en el programa

El programa “Se lo que hicisteis” cuenta con documentalistas, redactores y guionistas encargados de buscar y de crear lo que posteriormente será emitido en La Sexta.
El proceso que se lleva a cabo para la realización del programa es el siguiente:

Durante toda la mañana. los redactores visionan todos los programas que han sido emitidos durante el día anterior o incluso ese mismo día y seleccionan aquellos fragmentos que son susceptibles de ser incluidos en el programa .

Una vez son recopilados se envían a través de un correo interno a ala jefa de redacción que se encarga de hacer una segunda criba que posteriormente será enviada al director del programa , Carlos Herrera , en forma de escaleta en Word .Será el director quién decidirá cuales serán los documentos que finalmente se emitirán y a partir de ellos se creará la escaleta definitiva.

Ésta escaleta es minutada por los documentalistas encargados también de buscar las imágenes que les piden . En función de la escaleta final y de los tiempos marcados los guionistas escriben los textos y diálogos de cada una de las secciones excepto las de Ángel Martín y Dani Mateo que son redactadas por ellos mismos.

Los guionistas hace los textos realizando y los documentalistas hacen una revisión de los textos y una corrección ortográfica de los mismos que serán transcrita a través de la sala de control en el Cue o comúnmente conocido como Pronter que se va haciendo sobre la marcha siempre con el tiempo justo.

Conclusiones:

Para finalizar vamos a hacer un pequeño resumen de la importancia de la documentación en este programa y aportaremos valoraciones sobre el uso de la misma.

Evidentemente sin la documentación no seria posible su realización ya que es la base del contenido del programa.

Creemos que los medios utilizados como por ejemplo la base de datos “hipnosis” que es analógica dificulta el trabajo diario de quienes se ocupan del campo de la documentación.
Por otro lado , tal y como ellos mismos afirmaron la calidad de las bases de datos utilizadas son bastante precarias en comparación con otras como podría ser la de Telecinco .
La documentación utilizada se emite de forma correcta ya que se citan apropiadamente las fuentes cumpliendo con la normativa vigente.

A pesar de los errores en los que pudieran incurrir y de que los medios con los que cuenta la productora encargada de “Sé lo que hicisteis” (Globomédia) son limitados , el programa ha logrado mantenerse en antena durante más de tres años .

En cambio otros programas con un formato similar como “Xq no te callas” pertenecientes a cadenas más consolidadas como es el caso de Telecinco se han caído de la programación por falta de audiencia en menos de un mes.

En nuestra opinión es admirable el modo en que trabajan ya que el tiempo juega en su contra y el número al que ascienden los profesionales encargados de la documentación es reducido para el enorme trabajo que tienen que desarrollar.

Bibliografía:

Jiménez Toledo , Elea ,Manual de Documentación para comunicadores , Eunsa (Ediciones Universidad de Navarra)S.A, Navarra ,2007.-Definición de documentación y de base de datos

http://upcommons.upc.edu/ , Universitat Politècnica de Catalunya , Copyright © ,2002-2004
Videoma

http://www.seloquehicisteis.lasexta.com/ , Eco v8.0
Metodología empleada

http://www.produccionprofesional.com,Editorial Bolina- documentación en se lo que hicisteis

http://www.hipertext.net/web/pag211.htm -

Departamento de Periodismo y de Comunicación Audiovisual
Universidad Pompeu Fabra · Producido por Global Impuls
documentacion en TV bases de datos

http://www.ucm.es/ -documentacion en TV (objetivos y organización)

http://images.google.es , gloogle , 2009 -imágenes

2009-05-15T21:53:00.004+02:00

Religión

En Occidente, la mayoría de la gente identifica la religión con el cristianismo, una creencia en un ser supremo que nos ordena comportarnos de forma moral en esta tierra y promete un más allá que ha de venir. Sin embargo, en realidad no podemos definir la religión en su conjunto en estos términos. Estas creencias, y muchos otros aspectos del cristianismo, están ausentes de la mayoría de las religiones del mundo.

Lo que sí es la religión:
Las características que sí parecen compartir todas las religiones son las siguientes. En todas hay un conjunto de “símbolos”, invocan sentimientos de “reverencia o respeto”, y están vinculadas a “rituales” o ceremoniales en los que participa una comunidad de creyentes. Todos estos elementos requieren cierta elaboración. Impliquen o no dioses las creencias de una religión, casi siempre existen seres u objetos que inspiran actitudes de respeto o admiración. En algunas religiones, como por ejemplo, las personas creen en una “fuerza divina”, más que en dioses personalizados, y la veneran. En otras hay figuras no divinas en las que se piensa con reverencia, como Buda o Confucio.

Los rituales asociados con la religión son muy diversos. Los actos rituales pueden incluir plegarias, letanías, cánticos, tomar determinadas comidas –o renunciar a otras-, ayunar en ciertos días. Como los actos rituales están orientados hacia símbolos religiosos, por lo general se consideran bastante distintos de los hábitos y procedimientos de la vida ordinaria. Los rituales religiosos suelen llevarse a cabo en soledad, pero todas las religiones incluyen también ceremoniales que sus miembros practican de forma colectiva. Los ceremoniales regulares normalmente se llevan a cabo en lugares especiales: iglesias, templos o recintos ceremoniales.

Los sociólogos suelen considerar la existencia de ceremonias colectivas como uno d los factores principales que distinguen la religión de la magia, aunque las fronteras no están, n mucho menos, claramente delimitadas. La magia es la capacidad de influir en los acontecimientos mediante el uso de pociones, cánticos o prácticas rituales. Generalmente la practican individuos, no una comunidad de creyentes. La gente opta muchas veces por la magia en situaciones de desgracia o peligro.

Aunque las prácticas mágicas han desaparecido en su mayor parte de las sociedades modernas, en situaciones de peligro las supersticiones de tipo mágico son todavía comunes.

Lo que no es la religión:
En primer lugar, no debería identificarse religión con monoteísmo (creencia en un solo dios). En la mayoría de las religiones intervienen varias deidades. Incluso en ciertas versiones del cristianismo hay varias figuras con cualidades sagradas: Dios, Jesús, María, el Espíritu Santo, los ángeles y los santos. En ciertas religiones no hay ningún tipo de dioses.

En segundo lugar, la religión no debe identificarse con prescripciones morales que controlan el comportamiento de los creyentes, como los mandamientos que se supone que Moísés recibió de Dios. La idea de que los dioses están muy interesados en cómo nos comportamos en esta tierra es extraña para muchas religiones. Por tanto, a los dioses les somos indiferentes.

En tercer lugar, la religión no se ocupa necesariamente de explicar cómo ha llegado el mundo a ser como es. En el cristianismo, el mito de de Adán y Eva trata de explicar el origen de la existencia humana y muchas religiones tienen este tipo de mitos sobre el origen pero, de igual modo, otras muchas carecen de ellos. Por tanto, no existe una mitología sobre el origen que sea universal.

En cuarto lugar, la religión no puede identificarse como lo sobrenatural, entendido como algo que intrínsicamente implica la creencia en un universo que está “más allá del ámbito de los sentidos”. El confucianismo, por ejemplo, se ocupa de aceptar la armonía natural del mundo, no de encontrar verdades “detrás” de él.

El culto:
Los cultos son organizaciones religiosas que están sustancialmente fuera de la tradición cultural de una sociedad.
Características del culto:
- Tienen un liderazgo carismático.
- El culto está visto como una desviación.
- Con frecuencia tienen una doctrina que varía de la corriente principal.
- Con frecuencia requieren que sus miembros modifiquen radicalmente su estilo de vida.

Variedades de religión:
Los símbolos y rituales religiosos a menudo están integrados en la cultura material y artística de la sociedad, a través de la música, la pintura o la talla, la danza, el relato de historias y la literatura. En las culturas pequeñas no hay sacerdocio profesional pero siempre existen ciertos individuos que se especializan en el conocimiento de las prácticas religiosas (y a menudo mágicas). Aunque existen varias clases de tales especialistas, uno de los tipos comunes es el chamán, individuo al que se el cree capaz de dirigirse a los espíritus o fuerzas no naturales a través de ciertos ritos. Los chamanes son más magos que lideres religiosos y suelen atender las consultas de aquéllos a los que no satisface lo que ofrecen los rituales religiosos de la comunidad.
Dos formas de religión que a menudo se encuentran en las culturas más pequeñas son el totemismo y el animismo.

La palabra tótem (totemismo) se originó entra las tribus indias de Norteamérica pero se ha usado ampliamente para referirse a especies de animales o plantas de las que se cree que tienen poderes sobrenaturales. Generalmente, cada grupo de parentesco o clan dentro de una sociedad tiene su tótem particular, con el que se asocian varia actividades rituales. Ejemplo: las mascotas de los equipos deportivos son tótems.

El animismo es la creencia en espíritus o en fantasmas, que se supone que pueblan el mismo mundo que los seres humanos. Tales espíritus pueden considerarse benignos o malignos, y pueden influir en el comportamiento humano de muchas maneras (causando enfermedades, poseyendo a individuos…). Las creencias animistas no están confinadas a las culturas pequeñas si no que se encuentran, hasta cierto punto, en muchos contextos religiosos.

Sociedades pequeñas y aparentemente “simples” suelen tener complejos sistemas de creencias religiosas. El totemismo y el animismo son más comunes entre estas sociedades que entre otras de mayor tamaño.

La secta es un movimiento religioso que rompe con la ortodoxia de la iglesia oficial. Las sectas suelen aspirar a descubrir y seguir el camino verdadero, y tienden a retirarse de la sociedad circundante en comunidades propias.

La confesión es una secta institucionalizada (ortodoxa). Las sectas que sobreviven durante cierto periodo de tiempo se convierten inevitablemente en confesiones. Ejemplos: calvinismo y metodismo.

El culto es secta con vínculos más débiles y transitorios, en torno a una experiencia individual. Se componen de individuos que rechazan lo que consideran valores de la sociedad exterior. Se centran en la experiencia individual, reuniendo a individuos con opiniones e inclinaciones parecidas.

Religiones monoteístas:
Las 3 religiones monoteístas más influyentes de la historia mundial son el judaísmo, el Islam y el cristianismo. Todas se originaron en Oriente Medio y todas se han influido entre sí.

-El judaísmo es la más antigua de estas 3 y se remonta aproximadamente al año 1.000 a.C. Los primeros hebreos eran nómadas que vivían en el antiguo Egipto o en sus alrededores. Sus profetas, o líderes religiosos, en parte tomaron sus ideas de creencias existentes en la religión pero diferían de ellas en su compromiso con un único dios todopoderoso. La mayoría de sus vecinos eran politeístas. Los hebreos creían que Dios exige obediencia a unos códigos morales estrictos e insistían en su pretensión de tener el monopolio de la verdad, considerando sus creencias como la única religión verdadera.
Israel fue el primer estado con esta religión como oficial.

-Los orígenes del Islam, hoy la segunda de las religiones del mundo por su difusión, se solapan con los del cristianismo. El Islam se deriva de las enseñanzas del profeta Mahoma en el siglo VII d.C, según las cuales, Alá, el único Dios del Islam, gobierna toda vida humana y natural. Los pilares del Islam son los cinco deberes religiosos esenciales de los musulmanes:
_ Recitación del credo islámico
_ Rezar 5 veces al día
_ Ayunar en el Ramadán
_ Dar limosna
_ Peregrinar a la Meca
La mayoría de los musulmanes se concentran en el norte y este de África, Oriente Medio, Pakistán y Sudeste Asiático.

-El cristianismo comenzó como una secta o escisión del judaísmo. No está claro que Jesús deseara fundar una religión distinta. Sus discípulos llegaron a creerle el Mesías esperado por los judíos. Aunque los cristianos fueron brutalmente perseguidos al principio, el emperador Constantino adoptó finalmente su credo como religión oficial del Imperio romano. Se ha convertido en una religión mayoritaria y hoy en día tiene diversos tipos: el catolicismo romano, el protestantismo y la ortodoxia oriental.

-Religiones de extremo oriente: (no son muy importantes)
El hinduismo nació hace 6.000 años. Es una religión politeísta. La mayoría de los hinduistas aceptan la doctrina del ciclo de la reencarnación y el sistema de castas (jerarquía social y ritual entre los individuos de acuerdo con la naturaleza de sus actividades en encarnaciones previas). El hinduismo acepta la posibilidad de numerosos puntos de vista religiosos y no traza una clara divisoria entre creyentes y no creyentes. La mayoría de los hinduistas se concentran en el subcontinente indio.

El budismo, el confucianismo y el taoísmo son religiones que no tienen dioses. Son religiones éticas. En lugar de ello, hacen hincapié en ideales éticos que relacionan al creyente con al cohesión y unidad naturales del universo.

El budismo se deriva de las enseñanzas de Buda (el príncipe iluminado). Según Buda, los seres humanos sólo pueden escapar al ciclo la reencarnación renunciando al deseo. El camino de la salvación reside en una vida de autodisciplina y meditación, separada de las tares del mundo terrenal. El objetivo del budismo es la consecución del nirvana, realización espiritual completa. Los budistas se concentran en varios países del Lejano Oriente, incluyendo Tailandia, Birmania, Sri Lanka, China, Japón y Corea.

El confucianismo fue la base de la cultura de los grupos gobernantes en la China tradicional. El profesor de esta religión es Confucio que no es un dios sino que es considerado como el “más sabio entre los hombres sabios”. El confucianismo trata de ajustar la vida humana a al armonía interna de la naturaleza, insistiendo en la veneración de los antepasados.

El taoísmo comparte principios similares, enfatizando la meditación y la no violencia como medios para llegar a la vida superior. Tenía influenza en China pero ha perdido ya mucha influencia como consecuencia del cambio de gobierno.

Marx, Durkheim y Weber y la religión

Marx, Durkheim y Weber pensaban que la religión, en un sentido fundamental, es una ilusión.

Marx y la religión: (la relaciona con la ideología del colonialismo)
Sus ideas hacia la religión se derivan de los pensamientos de Feuerbach quien piensa que los valores e ideas de la religión son creados por los propios seres humanos y éstos llegan a creerse que son producto de seres ajenos o independientes: fuerzas religiosas y dioses. Feuerbach utiliza el término alienación para referirse al establecimiento de dioses o fuerzas divinas en tanto que distintas de los seres humanos.
Por tanto, Marx acepta la concepción de que la religión representa la autoalienación humana. En opinión de Marx, la religión desaparecerá y debe desaparecer en su forma tradicional. No deberíamos temer a los dioses que nosotros mismos hemos creado y tenemos que dejar de atribuirles valores que podemos representar nosotros mismos.
La religión pospone la felicidad y las recompensas a una vida en el más allá, enseñando la aceptación resignada de las condiciones existentes en esta vida. La religión tiene un fuerte componente ideológico: las creencias y valores religiosos suelen proporcionar justificaciones para las desigualdades de riqueza y poder. Por ejemplo, la enseñanza de que “los masones heredarán la tierra” sugiere actitudes de humildad y no de resistencia a la opresión.

Durkheim y la religión: (la relaciona con la cohesión social; re-ligare, lo sagrado y lo profano)
Émilie Durkheim define la religión basándose en la distinción entre lo sagrado y lo profano. Sostiene que los objetos y símbolos sagrados se consideran separados de los aspectos rutinarios de la existencia, del ámbito de lo profano.
Un tótem era originalmente un animal o una planta al que un grupo otorgaba un significado simbólico particular. Según Durkheim el tótem es sagrado porque es el símbolo del propio grupo, y representa para éste o para la comunidad los valores esenciales. La reverencia que las personas sienten hacia el tótem se deriva en realidad del respeto que tienen por los valores sociales esenciales. En las religiones, el objeto de adoración es en realidad la propia sociedad.
Toda religión implica actividades ceremoniales y rituales regulares, en los que se reúnen un grupo de creyentes. Durkheim razona que los ceremoniales colectivos reafirman la solidaridad del grupo cuando las personas se ven forzadas a ajustare a los cambios principales de su vida.
En culturas tradicionales pequeñas, sostiene Durkheim, casi todos los aspectos de la vida están impregnados por la religión. La religión condiciona los modos de pensar de los individuos en las culturas tradicionales.
Las expectativas de Durkheim respecto a la religión en un futuro son que la religión va a acabar por desaparecer ya que el pensamiento científico sustituye progresivamente a las explicaciones religiosas.
La religión podría continuar de manera modificada. La cohesión depende de rituales que reafirman sus valores; así, puede esperarse que surjan nuevas actividades ceremoniales para reemplazar a las antiguas.

Weber ya la religión: (la relaciona con el cambio social y considera que puede mejorar las condiciones de vida)
La mayor parte de su atención se centró en lo que él denominaba las religiones mundiales, es decir, aquéllas que han atraído gran número de creyentes e influido de forma decisiva en el curso de la historia global. Hizo estudios detallados del hinduismo, el budismo, el taoísmo y el judaísmo antiguo y en La ética protestante y el espíritu del capitalismo 194-1905 y en otras obras escribió extensamente sobre el impacto del cristianismo en Occidente.
Los escritos sobre la religión de Weber difieren de los de Durkheim en que se concentran en el nexo entre la religión y el cambio social. Contrastan con la obra de Marx porque Weber sostiene que la religión no es necesariamente una fuerza conservadora; por le contrario, los movimientos de inspiración religiosa han producido espectaculares transformaciones sociales en numerosas ocasiones.
El protestantismo fue la fuente del enfoque capitalista que se encuentra en el Occidente moderno. Weber considera esta investigación sobre las religiones mundiales como un proyecto unitario. Su análisis del impacto del protestantismo en el desarrollo de Occidente forma parte de un intento de comprensión global de la religión influencia en la vida social y económica de culturas diversas.
Según Weber, las religiones orientales constituyen barreras insuperables para el desarrollo del capitalismo industrial tal como se dio en Occidente porque han aceptado valores distintos a los que llegaron a predominar en Europa y en China y en la India, ha existido en diversos períodos un desarrollo significativo del comercio, la manufactura y el urbanismo, pero éstos no generaron las pautas radicales de cambio social que participaron en el ascenso del capitalismo industrial en Occidente debido a la religión.
Weber denomina el hinduismo como una religión “extramundana”, es decir, sus valores más elevados enfatizan la huida de las tareas del mundo material hacia un plano superior de existencia espiritual.
Weber considera el cristianismo como una “religión de salvación”, en la que se cree que los seres humanos pueden “salvarse” si adoptan sus creencias y siguen sus normas.

2009-05-15T21:20:00.004+02:00

Fundamentos de las ciencias sociales

1. Sociología

Es la ciencia empírica de la organización de los grupos humanos.
- Ciencia empírica: basada en la experiencia práctica o en la observación.
- Organización: estructura de los sistemas sociales.
- Grupos humanos: conjunto de individuos que se interrelacionan y determinan sus actuaciones (debemos observar a los grupos sociales)

La sociología es el estudio de la vida social humana, de los grupos y sociedades. Tiene como objeto nuestro propio comportamiento como seres humanos (ámbito extremadamente amplio). La mayoría de nosotros vemos el mundo según las características que tienen que ver con nuestra propia vida. La sociología demuestra que es necesario utilizar un punto de vista más amplio para saber por qué somos como somos y por qué actuamos de la forma en la que lo hacemos.

La vida individual refleja las experiencias sociales
Esto es lo que se llama imaginación sociológica:
1º Ejemplo: el amor romántico no puede considerarse como parte intrínseca de la vida humana sino que en realidad, esta concepción es fruto de diversas influencias sociales e históricas (objeto de estudio)

2º Ejemplo: el beber café es mucho más importante que el acto en sí:
- Valor simbólico: excusa de hablar con alguien.
- Utilización como droga
- Relaciones sociales y económicas con el mundo.
- Desarrollo social y económico anterior.

Esto significa que, la imaginación sociológica nos permite darnos cuenta de que mucos acontecimientos que parecen preocupar únicamente al individuo, en realidad tienen que ver con asuntos más generales. Por ejemplo: nivel de desesperación de un país.
Estamos influenciados por nuestro contexto social, pero nuestro comportamiento no está del todo condicionado por ellos. Tenemos nuestra propia individualidad y la creamos.

Identidad: ¿Cómo se construye la identidad del ser humano?
Objetivo: familiarizamos con lo extraño y desvinculamos de lo propio. Individuo es un retrato de la identidad intrapsíquica.

Esfera en la que se mueven las personas:

C (cultura) lo estudia la antropología.
G (género/sociedad) lo estudia la sociología.
I (individuo) lo estudia la psicología.

Los límites de las esferas son “porosos”. Las personas vivimos en las 3 esferas, sólo se separan de forma analítica. Las 4 variables son vectores que atraviesan las 3 esferas de la persona.
- Sexo: mujeres y hombres. Físicamente: XX/XY
- Género: aspecto sociocultural. Asocio criterios de mujeres y hombres que he conocido a lo largo de mi vida.
- Étnia/origen: Color/ de dónde eres. Nuca Raza
- Clase/status: prestigio. Por ejemplo: un profesor de universidad tiene mucho prestigio, en cambio la adquisición de capital es baja.

Tiene consecuencias deseadas y no deseadas. A veces, las acciones que se emprenden para lograr un objetivo determinado tienen consecuencias que, en realidad, impiden que éste se alcance. Hay que diferenciar entre:
- Reproducción social (cómo funcionan las sociedades)
- Trasformación social (los cambios que sufren)

2. Teorías

Funcionalismo Teoría del conflicto Interaccionismo simbólico
Sociedad Sistema complejo cuyas partes funcionan para generar estabilidad y solidaridad. Grupos diferentes que persiguen sus intereses debido a las tensionas sociales Interacción (comportamiento individual y de grupos sociales)
Otros conceptos Consenso moral: la mayoría comparten valores Conflicto: diferencia de intereses (dominantes y dominados)
Análisis igualdad desde el punto de vista del conflicto. Estructuras sociales creadas por la acción social de los individuos. Somos actores sociales activos desde e consenso.
Autores Durkheim Marx Weber

Desarrollo de la sociología (XIX/XX) Cuando aparecen las ciudades de mayor tamaño, núcleos de población. Aparecen organizaciones sindicales, movimiento obrero. Se empieza a discriminar a la sociedad de clases. Las personas comienzan a ser conscientes de su identidad.

Sociología en los medios de comunicación:
- Escuela de Chicago- psicoanálisis-dinámica de grupo.
- Escuela de Frankfurt- interaccionismo simbólico- escuela de palo alto.
- Escuela de sociología cualitativa de Madrid- estudios culturales- socio análisis. Semiótica.

EMILE DURKHEIM (1858-1917)

Sociedad: modos de obrar, sentir y pensar que son externos al individuo, le coaccionan y facilitan la acción. Se heredan.
Tipos: sociedad mecánica o de similitud, sociedad de diferenciación y división del trabajo.
La manera de entender la sociedad es la de “occidente”. Plantea u funcionamiento como el del cuerpo humano (como si fuera el organismo, es decir, sin un sistema circulatorio no podríamos vivir. Todo cumple su función, en cuanto algo falta se provoca un infarto)

La realidad la metemos en casillas, esta es compleja y dinámica. Pero esto crea trastornos sociales que el autor vincula con la armonía (falta de objetivos y desesperación por la moderna vida social)

KARL MARX (1818-1883)
Sociedad: conjunto de relaciones que conforman la infraestructura, basada en conflicto económico entre capitalistas y proletariados, que determinan la superestructura (política, orden jurídico, etc)
Etapas: antiguo régimen, feudalismo, capitalismo, socialismo, comunismo. Vamos a analizar el conflicto social, que no sirve apara aprender. La resolución de conflictos hace que nos unamos (cohesionan al grupo)
Ejemplo: se suspende a la mitad de la clase por poner una palabra con “h”. Esto provoca un conflicto entre ambas partes. Todos se unen y van a protestar al decanato. CONFLICO da lugar a la COHESIÓN DEL GRUPO.

MARX WEBER (1864-1920)
Sociedad: conjunto de relaciones presidido por un valor.
Tipos: sociedad tradicional o comunidad, sociedad industrial o asociación.
Características: instituciones sociales, específicas; organizaciones formales, profesionales; esfuerzo personal; conciencia del tiempo; competencia técnica; impersonalidad.
Su visión de la sociedad es más didáctica, ésta no se puede encasillar (funcionalismo), vemos la realidad desde abajo. Los actores sociales crean las estructuras sociales donde encajan. El consenso viene determinado de la situación de conflicto donde hay que ponerse de acuerdo. No sólo importa el capitalismo, sino también las ideas y valores culturales.

A PARTIR DE ÉSTAS TEORÍAS ENCONTRAMOS LAS REFLEXIONES DE OTROS AUTORES

Perspectiva humanística
- Enfoque particular e ideográfico, basado en la experiencia y en la dimensión subjetiva.
- Relativismo.
- Interpretación.
- Observar.
- Método inductivo.

Perspectiva positivista
- Enfoque general, basado en la estructura social y en la dimensión subjetiva.
- Esencialismo.
- Explicación.
- Medir.
- Método deductivo y abstracto.

DILEMAS TEÓRICOS EN LA SOCIOLOGÍA

Estructura: nuestras acciones escapan de nuestro control porque resultan de fuerzas socales externas.
Acción: somos actores sociales que controlamos nuestras condiciones de vida y definimos las estructuras.

Consenso: Orden y armonía social son condiciones inherentes a la sociedad.
Conflicto: es permanente (latente y patente)

1º Dilema: ninguna cosa va antes de la otra (podríamos estar discutiendo eternamente) Unos se sienten mejor consigo mismos en estructura y otros en acción.
Hay aspectos de la acciones que determinan la estructura, pero también cuando nacemos se nos viene dad una estructura determinada (por ejemplo la familia) La parte cuantitativa es la estructura y la parte cualitativa es la acción.

2º Dilema: Consenso (tendemos al orden) Conflicto (siempre está ahí)

3. Estructura social

-Raddiffe-Brown (metáfora arquitectónica) la estructura social es más o menos como "tabiques” adaptados a la sociedad. Sin esa cimentación la sociedad no se sostiene.

- Levi Strauss (metáfora musical) En toda melodía hay un tema que se repite y que es la estructura social (estribillo). Ésa parte se repite aunque otra varíe (estrofa)

- S.H.Vdy: totalidad de las configuraciones que pueden adoptar los fenómenos sociales colectivos que no pueden explicarse sólo a partir de la herencia humana o medio ambiente. Toda estructura social tiene un componente individual, grupal y cultural.

Términos:
-Continuun, entre el concepto biológico de organismo y el sociológico de persona.
-Rol, unidad con la que construimos nuestra concepción de las instituciones. Por ejemplo, en la visión de la universidad no es lo mismo ser hijo que padre.
- Institución: unidad con la que construimos nuestra concepción de estructura social. Se clasifica según sus fines: poder, bienes y servicios, violencia, religión y reproducción.

Hay diferentes formas de entender la Estructura social, según R. Gobernado:
1. Demográfica: composición de la población, migraciones y criterios básicos tipo edad/género.
2. Social: agrupa la desigualdad (status) y la diferenciación (ocupación o profesión da a uno prestigio)
3. Espacial: comunidad de pertenencia (etnia, barrio)
4. Temporal: generación.

ESTRUCTURA SOCIAL (Sgún G.H.Mead)

Organismo -Estructura psíquica
Estructura de carácter
Persona
Roll
Orden familiar-Instituciones- Orden religioso
Estructura social

Orden político-Orden económico-Orden militar

El análisis dependiendo de la persona que lo haga, da importancia a unas cosas u otras. La sociología se define como una ciencia porque conlleva métodos de investigación sistemática y la evaluación de teorías a la luz de los datos y de un argumento lógico. Pero con menor exactitud

¿Cómo puede ayudarnos la sociología en nuestra vida?
1. Conciencia de las diferentes culturas.
2. Evolución de los resultados de las políticas.
3. Autoconocimiento (da una mayor comprensión a uno mismo)
4. El papel del sociólogo en la sociedad.

2009-05-15T21:02:00.004+02:00

Familia y Parentesco

Familia: grupo de personas directamente ligadas por parentesco, cuyos miembros adultos asumen la responsabilidad del cuidado de sus hijos (y en su caso de los ancianos). Vinculo afectivos.
Parentesco: relaciones establecidas entre individuos mediante matrimonio o consanguinidad.

Matrimonio: unión sexual entre individuos socialmente aprobada y reconocida como tal. Cuando dos personas se casan se convierten en parientes. Además los padres, hermanos y otros familiares consanguíneos se convierten en cónyuge mediante el matrimonio.

Familia nuclear: dos adultos que conviven (viven juntos en el hogar) con hijos biológicos o adoptados.

Familia extensa: incluye abuelos, tíos y sobrinos además de los componentes de la familia nuclear.

Relaciones exogámicas: se elige cónyuge fuera del grupo de origen. Ejemplo: Titanic, el pobre y la rica.

Relaciones endogámicas: el cónyuge pertenece al propio grupo.
Monogamia: matrimonio entre dos. Es ilegal que un hombre o una mujer estén casados con más de un individuo al mismo tiempo. Es propio de las sociedades occidentales.

Poligamia: matrimonio entre un varón y dos o más mujeres (poliginia) o entre una mujer y dos o más varones (poliandria)
Funciones primordiales:

-Biológica: procreación y supervivencia
-Social: unión y crianza de la prole
Función socializadora: socialización primaria y estabilización de la personalidad (valores, identidad y pertenencia al grupo de origen) Talcott P

Tipos de familia:
-Familia de origen: en la que nacemos
-Familia de procreación: en la que nos reproducimos
-Familia de elección: en la que nos desenvolvemos sin el fin de procrear (grupos de amigos, parejas homo o heterosexuales que deciden no tener hijos, comunas)

Funciones de la familia nuclear:
-Satisfacción sexual. A pesar de que para ambos sexos el matrimonio ha dejado de ser imprescindible para que exista una experiencia sexual.
-Unidad de reproducción
-Unidad de convivencia
-Socialización de la prole
-Cooperación económica. Antes el matrimonio era la base de la actividad económica ahora ya no.

TEORÍAS
Sociología de la familia: estudia familias de 554 sociedades y ve características comunes a todas ellas: vínculo madre-hijo, monogamia predominante, tabú de incesto, procreación, división de trabajo, orientación y asignación de estatus. (G.P Murdock)

Existen 4 tipos de familias en Europa (E.Todd):
-Indivisa o patriarcal (autoridad paterna)
-Troncal (varón hereda y dote para mujer)
-Nuclear igualitaria (igual herencia y residencia neolocal)
-Nuclear absoluta (hijos emancipados sin heredar)

Familia occidental actual:
-Reducción de la influencia de la familia extensa y de otros grupos vinculados por el parentesco.
-Una tendencia general a la libre elección de cónyuge
-Tendencia a la igualdad de derechos. Los derechos de las mujeres se van reconociendo cada vez más, tanto en la elección del marido como en la toma de decisiones en la familia.
-Disminuyen los enlaces entre parientes
-Mayor libertad sexual en sociedades que antes eran muy estrictas.
-Existe una tendencia general hacia la extensión de los derechos del niño.
Nuevos tipos de familias y hogares:
-Familias monoparentales (madre o padre solo-a). Son cada vez más habituales. La mayoría de estos hogares están encabezados por mujeres. En la actualidad, alrededor del 60% de estos hogares surgen de una separación o divorcio.
-Familias de segundas nupcias o reconstruidas. Puede definirse como aquella en la que al menos uno de los adultos es padrastro o madrastra.
-Hogares unipersonales y multifamiliares:
-Cohabitación. En la que una pareja mantiene una relación sexual vive en el mismo domicilio sin estar casada.
-Familias con padres homosexuales. En la actualidad, muchos hombres y mujeres homosexuales cohabitan de forma estable con sus parejas y algunas de ellas se han “casado” formalmente, aunque el derecho no reconozca tales ceremonias. La inseminación artificial facilita que las lesbianas puedan tener hijos y fundar una familia.

2009-05-15T20:56:00.004+02:00

Cambio y Conflicto social

Existen diferentes teorías sobre el cambio social. Es un concepto difícil de definir porque en cierto sentido, todo está cambiando continuamente.
El cambio social es toda transformación observada en el tiempo, que afecta, de una manera no efímera ni provisional, a la estructura y al funcionamiento de la organización de una colectividad dada y modifica el curso de la historia.(Rocher). Es decir, se producen cambios que tienen una larga duración en la sociedad.
El sociólogo Robert Nisbet afirmó que el cambio social es la sucesión de diferencias en el tiempo en una entidad persistente (….). El cambio social se refiere a las transformaciones de un fenómeno social.

Los factores que han influido de forma persistente en el cambio social a lo largo de la historia son el medio físico, la organización política y los factores culturales. Según Rocher, todos estos factores han provocado transformaciones observables y verificables en la sociedad en periodos de tiempo breves.
El medio físico suele influir en el desarrollo de las organizaciones sociales humanas. Este factor se aprecia en circunstancias medioambientales mas extremas donde las personas deben organizar su vida y desarrollar unos hábitos y prácticas determinadas. Por ello, las sociedades que están aisladas suelen mantenerse relativamente inalteradas durante largos periodos de tiempo. Aún así, la influencia directa del medio ambiente sobre el cambio social no es muy grande, ya que, hay personas que pueden desarrollar diferentes actividades en áreas relativamente inhóspitas.
El segundo factor que influye en este cambio es el tipo de organización política. La existencia de organismos políticos diferenciados (jefes, señores, reyes y gobierno) influye de modo considerable en el curso del desarrollo. El sistema de producción de las sociedades y el poder militar desempeñan un papel fundamental en el establecimiento de los estados tradicionales y determinó igualmente su supervivencia o expansión.
La tercera gran influencia es la de los factores culturales entre los que se incluye la religión, los sistemas de comunicación y el liderazgo. La religión puede ser una fuerza conservadora o innovadora en la vida social. Algunas creencias han supuesto un freno para las transformaciones con la necesidad de respetar valores y rituales tradicionales. Sin embargo, como subrayó Max Weber, la convicción religiosa tiene a menudo un papel modificador a favor del cambio social.
Los sistemas de comunicación son un factor de gran importancia. La invención de la escritura, por ejemplo, supuso una alteración en la percepción que tenían las personas de la relación entre pasado, presente y futuro e inició a las personas a participar activamente en el proceso de la historia.
Los sistemas de comunicación nos permiten una visión globalizada del mundo y nos permite tener una mayor disposición para que se produzca el cambio social.
Los líderes también influyen enormemente en este cambio. Son personas capaces de hacerse con el apoyo masivo o de cambiar radicalmente las formas de pensar preexistentes debido al poder de convicción que tienen en la sociedad. En la actualidad, los representantes políticos ocasionan cambios sociales al incluir políticas tales como la Ley Antitabaco. Esto provoca una transformación en los hábitos de las personas y afecta al curso de la historia de la sociedad.
En la edad contemporánea, tres factores influyen en este cambio social: económicos, políticos y culturales.
Factores económicos, la industria moderna supone una constante expansión de la producción y una acumulación de riqueza creciente. Este hecho supone un desarrollo tecnológico y científico que influye también en el factor político y cultural. Por ejemplo, los nuevos medios de comunicación como la televisión han generado transformaciones políticas en los últimos años y ha configurado nuestra forma de pensar y sentir el mundo.
Factores políticos, la lucha entre las naciones para extender su poder, incrementar su riqueza y triunfar militarmente sobre sus competidores ha sido una de las transformaciones durante los dos o tres últimos siglos. En este aspecto, el cambio social ha sufrido diversas transformaciones en cuanto a los políticos. Sus actividades influyen constantemente sobre las vidas de las masas de población. La toma de decisiones políticas promueve y dirige el cambio social en mayor medida que en épocas anteriores.
Factores culturales, el desarrollo de la ciencia y el pensamiento han contribuido a realizar un cambio social más crítico e innovador. Nuestra forma de vida precisa cada vez más de un funcionamiento “racional”. Ya no se respetan las costumbres o hábitos simplemente por tener autoridad de tradición. Además de la forma de pensar ha cambiado el contenido de ideas. Ideales de mejora personal, libertad, igualdad y participación democrática han servido de catalizadores en procesos de cambio político y social de largo alcance.
La tecnología también tiene una gran importancia, ya que, según Schumpeter, supone una invención, innovación y difusión de una acción en concreto. El cambio se origina por la invención de un nuevo modo de hacer, que luego se difunde y adopta (Ogburn).
La globalización ha sido definida por los sociólogos como el proceso que está intensificando las relaciones sociales y la interdependencia a escala planetaria. Es un fenómeno local que nos afecta a todos en la vida cotidiana y que está dando lugar a numerosos cambios. Por ejemplo, cuando compramos ropa procedente de Estados Unidos u otro país. La globalización es un fenómeno interno que está influyendo en nuestra vida íntima y personal de diversas maneras y está obligando a una redefinición de aspectos tales como la sexualidad, familia, etc.

No debemos confundir el cambio social con :
Evolución social: son las transformaciones que conoce una sociedad durante un periodo de tiempo que rebase la vida de una o varias generaciones. Acción histórica: conjunto de actividades de una sociedad destinadas a provocar, intensificar, frenar o impedir transformaciones de la organización social en su totalidad o en parte.
Proceso social: secuencia y encadenamiento de acontecimientos que constituyen el discurrir del cambio.
El cambio social debe ser un fenómeno colectivo, suponer un cambio de estructura, ser identificable en el tiempo a partir de un punto de referencia pasado, dar prueba de cierta permanencia y afectar al curso de la historia de una sociedad.
El conflicto social es un factor de cambio social que ha sido definido por diferentes autores desde distintos puntos de vista. Entre ellos podemos destacar
Parsons pensaba que el conflicto social es una conducta desviada que tiene consecuencias desintegradoras y disfuncionales.
Merton afirmo que el conflicto es un rasgo inevitable en toda estructura social producido por las mismas instituciones.
Coser subrayo que es un elemento funcional del sistema que permite la integración social.
Dahrendorf pensaba que lo anormal es la ausencia de conflicto, puesto que surgen de la oposición de intereses entre los diferentes grupos sociales.
Simmel dijo que la competición es una de las formas más importantes en algunas sociedades como en la occidental.

2009-05-15T20:42:00.005+02:00

CULTURA Y SOCIEDAD

Cuando pensamos en el término cultura consideramos que equivale a los aspectos mentales más elevados como el arte , la literatura , la música…Sin embargo la cultura también tiene que ver con la forma de vida de los miembros de una sociedad o grupo (modo de vestir ,costumbres , vida familiar…)

Sociedad es un término estrechamente relacionado con la cultura .Una sociedad es un sistema de interrelaciones que vincula a los individuos que se organizan a través de estas relaciones sociales basadas en una cultura única. “ninguna cultura podría existir sin sociedad” y “sin cultura no seríamos humanos”

Concepto de cultura: los sociólogos se reieren mas a los aspectos aprendidos de las sociedades humanas que a los aspectos heredados , porque estos elementos son compartidos por la sociedad y permiten que haya comunicación y cooperación .La cultura se compone de aspectos tangibles e intangibles.

Normas y Valores:

Las normas son reglas de comportamiento que reflejan los valores de una cultura.
En todas las culturas son fundamentales las ideas las ideas que definen lo que se considera importante y esa importancia varía considerablemente de unas culturas a otras y es posible que se contradigan incluso dentro de una misma cultura y más aún teniendo en cuenta el movimiento global de personas e información en el que nos encontramos.

Los valores cambian y evolucionan con los años..ejplo: las relaciones sexuales antes del matrimonio hace unas pocas décadas iba en contra de los valores , sin embargo hoy en día no.

Muchos de nuestros comportamientos y hábitos cotidianos se basan en normas e normas culturales (gestos , movimientos y expresiones están muy influidos)
Ejplo: En Groenlandia los esquimales no sorrien públicamente lo cual no significa que sean ariscos sino que no es una práctica habitual para ellos como lo es para nosotros.

No sólo varían las creencias culturales de una cultura a otra , hay muchas diferencias que distinguen unas culturas de otras.
Ejplo: Nosotros comemos ostras , no cachorros de perro o gato , sin embargo esto es un manjar en otras culturas.

Las sociedades pequeñas suelen ser culturalmente uniformes aunque alguas grandes como Japón han conseguido mantener bastante su carácter monocultural y se caracteriza por su homogeneidad cultural.

Lo habitual es que las sociedades se vayan haciendo cada vez más multiculturales , convirtiéndose en conglomeraciones culturales compuestas de diversos grupos de diferente procedencia étnica , cultural y lingüística.
Subcultura: se refiere a todos los individuos que se diferencian del resto no sólo por su étnia o lengua sino por sus pautas culturales (rastafaris…heppies…)
Las subculturas y contraculturas suelen rechazar las normas preponderantes de modo que permiten comportarse y expresarse con libertad en consonancia con sus opiniones.

Etnocentrismo o relativismo cultural: consiste en juzgar otras culturas en relacio a la nuestra.
Pude que ciertos aspectos de la vida cotidiana que nos resultan normales no forman pare de otras vidas cotidianas en otra parte del mundo.No podemos entender las practicas y creencias al margen de la cultura.
Ejplo: algunos sociólogos consideran que el reggae representa este concepto ya que se ha creado a partir del contacto con diferentes grupos sociales. Sin embargo no debemos considerar por el relativismo cultural que todos los compotamientos son legitimos ya que todos los seres humanos debemos respetar ciertas cosas.

Socialización:Es el proceso mediante el cual los niños u otros nuevos miembros aprenden la cultura.

La socialización es el mayor canal de transmisión cultural en el tiempo , ya que pone en contacto a las diferentes generaciones …ejplo: el nacimiento condiciona la vida de de los padres hasta que son abuelos (con los nietos) es un proceso que dura toda la vida

Agentes de sociabilización:

1. Primaria – en la etapa de bebé y en la infancia . (aprendizaje cultural más intenso)
2. Secundaria – desde la última infancia hasta la madurez(aparecen otros factores de sociabilización como : los mass media , el lugar de trabajo , adquirimos responsabilidades que antes tenia la familia)

Roles sociales: Son expectativas sociales que definen a una persona independientemente de sus opiniones. Mediante la sociabilización los individuos interiorizan los roles sociales y los aprenden para ponerlos en práctica.

Identidad: Tiene que ver con la idea que los individuos se hacen sobre quienes son y sobre lo que tiene sentido para ellos.Estas ideas se forman en relación con atributos que tienen prioridad sobre otros.Entre los principales se encuentran :(sexo , orientación sexual,nacionalidad…)

Los sociólogos diferencian entre identidad personal y social.

Identidad personal: es la identidad individual de cada persona , es el desarrollo personal a través del cual formulamos un sentido propio de lo que somos.
El entorno cultural y social son factores que influye en la configuración de la identidad propia , pero lo más importante es la elección del individuo y la acción.

Las decisiones que tomamos en nuestra vida cotidiana nos ayudan a ser lo que somos (que vestimos , como nos comportamos…9ª través de nuestras capacidades como seres humanos somos conscientes de nuestra identidad.

Identidad Social: Hace referencia a las caracteriticas que nos atribuyen los demás .estos atributos pueden ser multiples . ejplo: se puede ser madre , e hija y además abogada y esposa…
Esta identidad comporta una dimensión colectiva , indican aquellas formas que tienen los individuos de ser igual que los demás.

Tipos de sociedad

1. Cazadores y recolectores: estos grupos se ganan la vida con la caza , la pesca y la recolección de plantas comestibles.Aún perviven en algunos lugares del mundo como África , selvas de brasil o Nueva Guinea pero la mayoría han sido absorbidas por la expansión de la cultura occidental.
A diferencia de otras sociedades modernas como la de Gran Bretaña o EEUU , en estos grupos apenas existen desigualdades ya que los individuos no tienen interés en desarrollar una riqueza material mas allá de lo que precisan para satisfacer sus necesidades básicas.
Sus principales preocupaciones se centran en la religión ,las ceremonias rituales.Las diferencias de rango son en función del género y la edad.
-Los hombres suelen dominar las actividades públicas y comerciales y son lo que se dedican a la caza mientras que las mujeres se encargan de la recolección , la cocina y de criar a los hijos.

2. sociedades de Pastores y agrarias: Son las que dependen principalmente del ganado y las agrarias practican la agricultura.
Hoy en dia siguen extiendo numerosas sociedades de pastores en regiones con extensas praderas y montañas en África , Oriente medio y Asia Central. Dichas sociedades no se prestan a la agricultura productiva pero si pueden alimentar a distintos tipos de ganado y son sociedades nómadas por lo cual no acumulan numerosas posesiones materiales.

En un momento dado los cazadores y recolectores comenzaron a cultivar sus propios productos en lugar de recolectar aquello que crecía de forma silvestre. Esta técnica es conocida como “Horticultura”

3. Civilizaciones no industriales o tradicionales:
Aproximadamente desde el año 6000 a.n.e existian otras sociedades de mayores dimensiones de lo que se conocía hasta entonces basadas en el desarrollo urbano , caracterizadas por las grandes desigualdades de riqueza y poder relacionadas con el dominio de reyes o emperadores. Debido al conocimiento de la escritura y el florecimiento de la ciencia y el arte se las denomina civilizaciones.

As primeras se desarrollan en Oriente Medio en areas fluviales principalmente. El imperio Chino data de 2000 a.n.e (en aquel entonces también existian India y pakistán)
La mayoría de las civilizaciones eran imperios fruto de la conquista o la incorporación de otros pueblos.

4. El mundo moderno/sociedades industrializadas:
La industrialización e el surgimiento de la producción mecánica basada en el uso de fuentes de energía.
Incluso en las civilizaciones tradicionales más avanzadas la mayoría de la población activa trabaja en las fabricas , oficinas y tiendas y el tamaño de las grandes ciudades donde la vida social es más impersonal y anónima y donde hay grandes organizaciones como las empresariales o los organismos gubernamentales. Con la industrialización también se aceleraron los transportes y las comunicaciones favoreciendo una comunidad mas integrada.

Las sociedades industrializadas fueron las primeras estado-nación: Comuniades políticas separadas por fronteras claramente delimitadas donde los gobiernos nacionales gozan de numerosos poderes sobre algunos aspectos de la vida de los ciudadanos y leyes que se aplican dentro de sus fronteras.

La expansión de las formas de vida occidentales se explican gracias a tres factores:
a. Fuerza económica
b. Cohexión política
c. Intervención militar.

El desarrollo global

Desde el s.XVII hasta comienzos del s.XX los países occidentales fueron colonizando otras áreas empleando la fuerza militar donde fue necesario.Prácticamente todas esas colonias han conseguido hoy su su independencia sin embargo el colonialismo fue un proceso crucial en la transformación social y cultural tal y como hoy la conocemos.
Aquellas zonas habitadas por minorías de cazadores y recolectores como Norteamérica y Nueva Zelanda son las que ahora cuentan con un mayor nivel de desarrollo , por el contrario en zonas donde ésta población era mayoritaria como Asia ,África o Sudamérica encontramos un nivel de desarrollo mucho menor y suelen denominarse “en vías de desarrollo”

• 1º , 2º y 3º mundos:
o 1º mundo : Países industrializados de Europa y gran parte de Oceanía.
o 2ºmundo : Sociedades comunistas de la URSS y Europa Orienta l. Economías centralizadas con escaso poder referido a la propiedad privada y a la competencia entre las empresas con sistemas de partido único.
La guerra fría durante unos 65 años cambió la historia del mundo actual enfrentando a la Unión Soviética y a los países de la UE.

o 3º Mundo : Países en vías de desarrollo .La mayoría de la población trabaja e la agricultura y utiliza métodos tradicionales .Parte de la producción se vende en los mercados mundiales.

-Países de reciente industrialización: se trata de algunos países que se han embarcado con éxito en un proceso de desarrollo y que han experimentado un enorme crecimiento durante las ultimas décadas. Se las denomina Países de reciente industrialización a :Brasil y México (América Latina) Corea del Sur , Singapur , Taiwán (Asia Oriental)

El cambio Social:

Es difícil de definir porque todo cambia continuamente . Para determinar hasta que punto un sistema está en proceso de cambio tenemos que mostrar e que medida se han producido modificaciones en las instituciones fundamentales durante un periodo dado.

Influencias sobre el cambio social: Durante los últimos siglos los teóricos han intentado explicar el cambio social , si embargo ningun planteamiento monocausal puede explicarlo , si podemos identificar los factores que han influido y son los siguientes:

1. El medio Físico : Influye en el desarrollo de las organizaciones sociales .Los habitantes de las regiones polares desarrollan necesariamente hábitos diferentes de quienes viven en áreas subtropicales.
Sin embargo el medio físico no influye demasiado ya que las personas suelen desarrollar una considerable capacidad productiva incluso ante la adversidad del terreno.

2. Organización política : a excepción de las sociedades de cazadores y recolectores , en el resto de civilizaciones existen organismos políticos diferenciados (señores , jefes ,reyes y gobiernos) que influyen de forma considerable en el curso del desarrollo.
Los sistemas políticos no son como decía Marx , la expresión directa de la organización económica subyacente.(ha habido sociedades basadas en el capitaismo industrial que han teido sistemas autoritarios como el nazi.

3. Factores culturales : La religión por ejplo puede ser una fuerza conservadora o innovadora en la vida social , algunos han puesto freno a las transformaciones pero en otros casos la religión es un factor movilizador tal y como decía Max Weber.

La naturaleza y el ritmo del cambio de los sistemas de comunicación es la influencia cultural más importante ya que comprender la historia puede favorecer el sentimiento de que existe un movimiento general de desarrollo en el comportamiento de la sociedad.

El liderazgo sería otro factor cultural(individual) u líder es capaz de hacerse con el apoyo masivo y cambiar radicalmente las formas de pensar preexistentes.

El cambio en la época contemporánea

1. influencias económicas : La industria moderna se diferencia fundamentalmente de los sistemas productivos anteriores porque supone una constante expansión de la producción y una acumulación de la riqueza siempre creciente.
El capitalismo impulsa constantemente la revisión de la tecnología productiva y el impacto de la ciencia y la tecnología sobre nuestra forma de vida pueden achacarse a factores económicos.

2.Influencias políticas : La lucha entre las naciones para extender su poder , incrementar su riqueza y triunfar militarmente ha sido una fuente de transformación continua durante los 2 o 3 últimos siglos.

En las civilizaciones tradicionales el cambio político se limitaba a las élites (familias que se remplazaban unas a otras)
En las civilizaciones contemporáneas las actividades de los líderes políticos y de los funcionarios del estado influyen constantemente sobre la población. El desarrollo político ha influido constantemente en el cambio económico y viceversa.

3.influencias culturales: El desarrollo de la ciencia como secularización del pensamiento ha contribuido a su carácter crítico e innovador , ya no se da por hecho que las costumbres o los hábitos sean aceptados simplemente por el hecho de formar parte de la tradición.
Nuestra forma de pensar también ha cambiado el contenido de las ideas , lo cual indica una constante revisión de las formas de vida en busca de mejoras para el ser humano.

2009-03-30T21:39:00.006+02:00

Kosovo

Kosovo es un territorio ubicado en la península de Los Balcanes , al sudeste de Europa que limita con Montenegro , Albania , Macedonia y las regiones servias de Podunavlje y Podrinje. Alrededor de dos millones de personas viven en este territorio que es motivo de confrontación ya que Serbia considera Kosovo como una provincia autónoma dentro de su territorio y el gobierno provisional que se instauró tras la guerra declaró en febrero de 2008 su independencia de Serbia con el respaldo de EEUU y parte de Europa.Durante la existencia de la República Federal Socialista de Yugoslavia kosovo fue una provincia autónoma perteneciente a Sebia y tras su disolución pasó a formar parte de la República federal de Yugoslavia.
El gobierno de Milojevic suprimió la autonomía de la provincia de Kosovo en 1989 dando comienzo a multitud de enfrentamientos principalmente contra Belgrado presentes durante diez años hasta que en 1999 estalló la guerra de Kosovo que enfrentó a Yugoslavia , la OTAN y el Ejercito de Liberación de Kosovo.

Una vez hubo terminado la guerra Naciones Unidas estableció una misión de paz en esta provincia cuya administración ha estado desde entonces a cargo de Serbia y algunos dirigentes albaneses , hasta su declaración de independencia el 17 de febrero de 2008 que no ha sido unánimemente aceptada como tal , por un reducido número de países aliados entre los que se encuentra España cuyo principal argumento es que con su declaración de independencia Kosovo ha incumplido principios básicos del derecho internacional .
El problema es que el reducido grupo de países que se oponen lo forman Argelia , Acerbayán , Bielorrusia , Comoros , Inonesia , Libia , Ecuador , Mali , Rusia ,Eslovaquia y Tayikistán que no tienen suficiente peso frente a los países que conforman el G-20 liderado por Estados Unidos(Suiza , Suecia , Holanda , Japón ,Italia)

Además de la influencia de la problemática nacionalista Vasca y Catalana el Ministerio de Asuntos Exteriores alega que el principal motivo por el cual España no reconocerá a Kosovo es el incumplimiento de las siguientes razones jurídicas:

1. La Carta de las Naciones Unidas garantiza la integridad de los estados miembros pide a Naciones Unidas que no intervengan en la integridad territorial de otros países.

2. La Constitución de la República Federal Socialista de Yugoslavia de 1974 reconocía el derecho a la independencia a las repúblicas que integraban la extinta Yugoslavia, pero no reconocía este derecho a Kosovo porque era una provincia de Serbia, no un Estado.

3. Contraviene el dictamen de la Comisión Badinter de la Comunidad Europea ya que se comprometió a no reconocer los territorios que no existieran antes de la creación de Yugoslavia, y este es el caso de Kosovo..

4. Políticamente la independencia es incompatible con el acuerdo de Dayton de 1995, que puso fin a la guerra de Bosnia y que protege la diversidad étnica y cultural y también el respeto a las minorías .

La retirada de las tropas españolas de Kosovo ha provocado toda una oleada de críticas al gobierno y especialmente a la Ministra de defensa Carme Chacón a quién se le atribuyó la decisión y que tuvo que aclarar en reiteradas ocasiones que la decisión de retirar las tropas de Kosovo la conocían tanto el Presidente del Gobierno como el Ministro de Asuntos Exteriores .

Las críticas provenientes de los medios de comunicación tanto españoles como extranjeros y del principal grupo de la oposición no se hicieron esperar y la polémica ha acabado empañando , lo que podría haber sido una decisión coherente y sobradamente argumentada.

Cronología de los acontecimientos:

Día menos dos del viaje de la ministra: El Presidente comunica a la ministra su intención de retirar las tropas del territorio Kosovar .

Día menos uno del viaje de la ministra: Carme Chacón hace horas extras llamando a Washington intentando hablar con alguien por teléfono sin encontrar un interlocutor de altura al que comunicar la decisión del gobierno de España dejando el mensaje a un interlocutor de poco pelo.

Día del viaje de la ministra a las tropas desplegadas en Kosovo: La Ministra pone en conocimiento de las tropas la intención del gobierno de que vuelvan a casa elaborando diferentes discursos , uno dirigido a las televisiones que viajaron ella y otro para las tropas . Los países Aliados se enteran a través de los medios de la decisión de España y manifiestan de inmediato su decepción catalogando al país como “socio poco fiable”

Día uno posterior al viaje de la ministra: Diversos representantes del gobiernos intentan explicar la postura del gobierno restándole importancia sin embargo el daño ya esta hecho y el concepto general a nivel internacional es que España deja al margen a los Aliados a la primera de cambio.

El partido de la oposición por su parte se apresura a pedir la comparecencia del presidente sin éxito ya que sólo comparecerá Carme Chacón a propósito del tema . Posteriormente tanto la Ministra de Defensa como el Ministro de Asuntos Exteriores viajarán a Washington para explicar en la sede de la OTAN la decisión tomada.

Debemos tener en cuenta el contexto social actual en el que se encuentra el gobierno si queremos entender lo que ha pasado .Las críticas al gobierno ante la falta de previsión y posteriormente de medidas adoptadas con respecto a la crisis económica empiezan a ser unánimes en torno a todos los grupos parlamentarios y podría entenderse que la retirada exprés de las tropas tenga como finalidad adjunta el aumento de la popularidad del gobierno tal y como sucedió con la retirada de las tropas de Irak.

También es importante tener en cuenta que las elecciones europeas tendrán lugar próximamente Estrasburgo y la participación del presidente del gobierno en la próxima cumbre del G-20 que tendrá lugar el jueves.

Todos estos factores pueden haber sido determinantes tanto en la precoz retirada de las tropas como en los posteriores acuerdos llevados a cabo mediante los cuales se instará a que las tropas se retiren paulatinamente conforme a lo acordado .Las relaciones Internacionales se han visto dañadas a raíz de este hecho en un momento en el que España necesita más que nunca el apoyo internacional y todo por no haber sabido hacer política es decir “el ejercicio del poder en relación a un conflicto de intereses”

Ana Pérez Caballero

-Fuentes Documentales-

http://www.gaceta.es/-Grupo Negocios Sepúlveda -Razones jurídicas por las cuales España no acepta la independencia de Kosovo.
http://images.google.es/- Google 2009-Mapa
http://es.wikipedia.org/wiki/Kosovo - Wikimedia foundation , Inc -Contexto Histórico , político y situación geográfica de Kosovo

2009-03-28T17:28:00.006+01:00

Los que más apuestan y menos ganan
Salamanca 28 de Marzo de 2009- Entrevista Francisco Pérez Caballero profesional autónomo

¿Conoce usted el motivo por el cual el colectivo de profesionales autónomos al que usted pertenece , decidió convocar una manifestación en el día de ayer en Madrid frente al Congreso de los diputados?
Si , aunque no pude asistir porque mi situación actual no me permite abandonar mi puesto de trabajo ya que en los últimos meses he tenido que prescindir de mis empleados y personalmente me tengo que hacer cargo del negocio.

¿Qué opinión le merece el hecho de que algunos de los asistentes decidieran saltarse las normas en un intento por acceder al hemiciclo? No sé si sabe que este hecho provocó la disolución de la manifestación por parte de los cuerpos y fuerzas de seguridad del estado.
Entiendo la crispación , pero no comparto las formas porque la finalidad no era la manifestación como tal sino el hecho de hacer llegar nuestras propuestas al parlamento con lo cual no considero necesario el hecho……

¿Cree usted que la manifestación cumplió con los objetivos previamente marcados?
Si , porque se consiguió hacer llegar nuestras propuestas aunque personalmente dudo mucho que se vayan a aprobar.

¿conoce cuales han sido las medidas propuestas por parte de los representantes de ATA ( federación Nacional de Trabajadores Autónomos ) de UPTA (Unión de Trabajadores Autónomos) y CEAT (Federación Española de Autónomas)
Si las conozco.

¿Cree que estas medidas se adaptan a las necesidades de las PYMES (pequeñas y medianas empresas) y a los profesionales autónomos?
Si estoy de acuerdo y creo que es lo que necesitamos los profesionales autónomos, sobretodo las pequeñas empresas familiares con dos o tres trabajadores porque los pagos a la seguridad social y loso trimestrales de hacienda nos dejan sin liquidez para nuestro negocio ya que las ventas actualmente han descendido en más de un 50%.

¿Considera usted que estas propuestas son eficientes dada la gravedad del problema económico actual?
Serían eficaces si se aplicaran con celeridad , puesto que nos estamos quedando en el camino , la inmensa mayoría sin liquidez económica lo cual nos obliga a cerrar nuestros negocios Tengo entendido a través de la cámara de comercio de mi localidad que actualmente se cierran de novecientos a mil negocios al día.

¿Tiene usted una opinión al respecto de la actitud que mostraron ante la manifestación algunos diputados representantes de fuerzas políticas? como Cristóbal Montóro y Soraya Sáez de Santa María pertenecientes al PP (Partido Popular) Gaspar Llamazares de IU (Izquierda Unida) Rosa Diez de UP y D (Unión Progreso y Democracia) o Ramón Jaúregui del PSOE (Partido Socialista Obrero Español)
El gobierno siempre está en contra de los trabajadores autónomos y de nuestras propuestas porque nos consideran o nos asocian a la clase política de la derecha por lo cual entiendo que el único representante que no alaba estas medidas sea el del partido socialista aunque tengo que decir que durante legislatura popular tampoco se llevó a cabo ninguna iniciativa a favor de mi colectivo.

¿Conoce usted cuales han sido las medidas aprobadas en el parlamento hace escasas semanas referentes al problema de su colectivo?¿que opinión le merecen?
Si las conozco y me parece que son adecuadas aunque insuficientes y lo más importante es que no se queden en el limbo y se apliquen con inmediatez ya que el problema al que estamos expuestos es cada día ejemplo mayor y se nos va de las manos.

Cree que las medidas anticrisis puestas en marcha hasta día de hoy han llegado realmente a las PYMES? Por ejemplo el crédito ICO para autónomos…
Los créditos que se le otorgaron a la banca tuvieron menos problemas para llegar a la caja del banco que los créditos ICO de los bancos a nuestra caja. Cuando el gobierno financió a las entidades bancarias , en teoría se no dijo que ese dinero ayudaría a la financiación de las PYMES a través de los créditos , sin embargo esto no ha sido así ya que las entidades bajo mi punto de vista solo han utilizado ese dinero para limpiar sus activos y el crédito sigue sin llegar a quien realmente lo necesita.
Con respecto al crédito ICO personalmente he ido a informarme a mi banco y es prácticamente imposible acceder a el ya que los requisitos son imposibles de cumplir en el difícil momento en el que nos encontramos.

¿Cree usted que si el Gobierno da luz verde a las medidas propuestas por los representantes de los trabajadores autónomos cesarían los problemas que ustedes están sufriendo?
No del todo , pero sería algo más llevadera la crisis .La recuperación económica es muy lenta y difícil ya que muchos hemos pisado fondo.

¿Propondría usted alguna otra medida que considere importante para reactivar el buen funcionamiento del colectivo o el suyo personal?
Sobretodo creo que lo más importante sería que la ayuda por la contratación de empleados fuera mayor y el coste de los despidos no fuera tan elevado ya que esto nos obliga en muchas ocasiones a mantener innecesariamente a empleados poco cualificados o que no tienen interés en acoplarse al mercado actual y que se valen de estas dificultades y costes que a nosotros nos supone su despido para no cumplir eficientemente con sus obligaciones.

Con respecto a su situación personal ¿Podría decirme si ha cambiado mucho de unos meses a esta parte?
Si , me he visto obligado a abandonar 3/4 partes de mi negocio , he tenido que cerrar tiendas y despedir a varios trabajadores

En cuestión de derechos ¿se siente discriminado? teniendo en cuenta la aportación económica de su colectivo a las arcas del estado .
En cuanto a los derechos del colectivo de autónomos creo que lo más injusto es que después de invertir nuestro propio dinero y arriesgar nuestro patrimonio , crear empleo y cotizar a la seguridad social mucho más que otros colectivos no tenemos subsidio de desempleo y si queremos tener una jubilación digna que nos permita vivir tenemos que pagarlo anteriormente cotizando muchísimo más.

Me gustaría que para finalizar esta entrevista emitiera una denuncia personal y que me expusiera ¿cuales son las ayudas que usted personalmente demanda?
En primer lugar el aplazamiento del IVA ,(Impuesto de Valor añadido) creo que sería una medida muy importante porque de ello depende la liquidez de mi negocio. Por otro lado los pagos a la Seguridad Social son excesivos para las irrisorias contraprestaciones de las que gozamos, me resulta imposible contratar a mis propias hijas como empleadas y cuando he tenido empleados y a mis hijas trabajando conjuntamente , los ajenos tienen más derechos que mi propia familia y esto es injusto se mire por donde se mire en caso de embarazo de baja o de excedencia por ejemplo.

Fuente documental http://Elpaís.com http://www.lavanguardia.es/
Ana Pérez Martín

2009-03-25T22:35:00.006+01:00

Los 'antibolonia' recrudecen su protesta en varias ciudades

Ocupan tres facultades en Barcelona.- Toman el rectorado en Zaragoza y se encaran con el rector en Alicante

Barcelona, Zaragoza y Alicante viven nuevos actos de protestas estudiantiles contra el plan de Bolonia. Un grupo de estudiantes se ha encerrado pasadas las 05:30 horas de hoy en el decanato de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, en Cerdanyola del Vallés (Barcelona) contra la represión y la criminalización del movimiento estudiantil. También han ocupado dependencias en las facultades de Geografía y Derecho. Mientras, un centenar de estudiantes contrario al plan de Bolonia (de reforma universitaria) han bloqueado el acceso al rectorado de la Universidad de Alicante, en solidaridad con sus compañeros catalanes, informa Ezquiel Moltó. Los universitarios impiden el paso al rector, vicerrectores y funcionarios, con quienes se han encarado.

"Si Bolonia va adelante, los estudiantes vamos hacia atrás", rezan las pancartas de los estudiantes alicantinos. El rectorado se encuentra en el campus de San Vicente del Raspeig, a las afueras de la ciudad.

En Zaragoza una veintena de estudiantes de la Asamblea en Contra de la Privatización de la Universidad (ACPU) han ocupado hoy el Rectorado del campus de la Plaza San Francisco de la Universidad de Zaragoza. Los alumnos, que llevan más de cien días encerrados en el edificio Interfacultades para protestar contra la reforma educativa de Bolonia, se han instalado en el Rectorado con varias colchonetas y pancartas, para mostrar su solidaridad con los estudiantes de la Universidad de Barcelona detenidos la semana pasada.

opinión

Tal y como debatimos en clase , para llevar a cabo una manifestación pública es necesario primero informarse adecuadamente , no podemos hacer una reivindicación sin haber tomado la precaución primero de documentarnos y haber formado una opinión en base a datos reales.Llevo varios años viviendo en Madrid y raro es el día que algún sector de la sociedad no se echa a las calles .
Es cierto que el plan Bolonia no se ha llevado a cabo correctamente, ya que desde que se firmó en el año 1998 hasta este pasado año prácticamente nadie había oído hablar de dicha restructuración , sabiendo de antemano como se sabía que iba a suponer un cambio drástico para los estudiantes. Sin lugar a dudas en mi opinión la falta de información y de planificación acerca de este asunto debería ser la causa ser una argumento más que suficiente para que los jóvenes se echen a la calle a prostestar. Sin embargo la falta de información le ha hecho perder razón en numerosas ocasiones ya que alegan motivos que no son ciertos.En mi caso personalmente me hubiera que en momento en que me matriculé de la licenciatura , la administración de la Rey Juan Carlos me hubiera informado acerca de lo que se produciría sólo una año más tarde , ya que es posible que de haberlo hecho no me encontraría en la actualidad en una situación de clara desigualdad.Aquellos que no fuimos informados con anterioridad y que conformamos el último grupo del plan antiguo hemos tenido que adaptarnos durante este año a las nuevas medidas , a pesar de que no disfrutamos de los beneficios de Bolonia.Personalmente me ha resultado imposible asistir a todas mis clases y paralelamente acudir a tutorías.He pagado la matricula de una asignatura pendiente y no he recibido ningún tipo de ayuda por parte del profesor y la única solución que se me ofrece es la de “retroceder “ un año y cursarlo de nuevo , algo que para los estudiantes que como yo somos de fuera y además concretamente en mi caso que no recibo ningún tipo de beca supondría en primer lugar una pérdida de tiempo y en segundo lugar una pérdida de dinero que no puedo permitirme.
Me parece que si las cosas se hubieran echo paulatinamente y no en 3 años , todos hubiéramos salido beneficiados , porque e plan en sí mismo , me parece positivo, pero como siempre en este pais se dejan las cosas para el último momento y por desgracia siempre pagamos los mismos.

Ana Pérez Caballero

2009-03-25T22:08:00.005+01:00

La influencia de los medios en la intención de voto.
Conferencia Bruce Newman en la URJC

Parece obvio el poder que pueden llegar a tener los medios de comunicación aunque ciertamente no es tan sencillo si nos paramos a pensar el trabajo que hay detrás Para que una campaña tenga éxito son necesarios todo un conjunto de personas : asesores de imagen , de prensa , de RRPP , de marketing , de publicidad …sin ellos seria imposible lograr una campaña como la que hemos vivido este mismo año , cuyo candidato la presidencia norteamericana por el partido demócrata Barack Obama ha logrado recaudar mas fondos que ningún otro partido en toda la historia y sobretodo ha conseguido conmover a la gente y hacer llegar su mensaje con un resultado tremendamente positivo que se ha reflejado en las urnas.

El mensaje no sólo debe ser bueno sino parecerlo y esto ha sido fácil teniendo en cuenta que el candidato por si mismo goza de una desenvoltura tanto verbal como no verbal, de una oratoria impecable y de una imagen que ha encajado perfectamente en lo que la sociedad americana cabía esperar y ese es precisamente el factor más importante que ha generado un cambio radical en el modo en que debe gestionarse una campaña para asegurarse el éxito.

Tal y como apuntaba el principal motivo por el que hasta ahora las campañas no triunfaban es que las campañas de marketing no llegaban al público de un modo simple a la par que directo , el mensaje que se quiere transmitir no siempre llega de forma efectiva .
Hasta hace unos años el foco principal de atención de las campañas se centraba en la imagen que se proyectaba , sin embargo de unos años a esta parte las encuestas han ganado importancia ya que son el reflejo de lo que la gente espera .

Obama ha sabido recurrir como nadie a las nuevas tecnologías, SMS, redes sociales, correos electrónicos, lo que permitió una relación directa con sus votantes y ha consiguido movilizar a millones de votates y donantes anónimos.

Además contrariamente a lo que se pueda pesar y a diferencia de sus adversarios Mc Cain y Hillary Clinton , Obama participó activamente en la campaña.

Por otro lado el poder de los medios también ha sido evidente en la mejora que ha sufrido la imagen del propio país que los últimos años no gozaba del apoyo internacional en muchos aspectos.
La campaña electoral de Barack Obama ha devuelto la esperanza y la confianza del resto de países del marco internacional en cuanto a que las cosas pueden mejorar y la de los ciudadanos norteamericanos, especialmente de aquellos que por su condición racial se sienten más identificados con el excandidato y actual presidente .

Una de las iniciativas que obtuvo gran éxito durante la campaña y que a mi personalmente me llamó la atención durante la conferencia fue CHA_CHA SERVICE.una web creada para emitir información y nociones políticas. Esta página se dirigió acertadamente a los jóvenes ya que son los principales usuarios de los medios interactivos y digitales.

El mecanismo de disgregación del público y el enfoque “personalizado” de la campaña a los diferentes públicos ha sido la base del éxito ya que los mensajes han sido preparados en función de aquello que la opinión pública deseaba escuchar , de logrando que aquellos que se sintieran identificados reafirmaran sus opiniones y por otro lado que aquellos que no se sentían identificados con el mensaje hayan logrado formar parte de un grupo , de modo que una vez que hayan pertenecido a un grupo ha sido expuestos continuadamente al mensaje logrando incluso que cambiasen sus opiniones latentes contrarias al mensaje , en otras a favor.

Con respecto al discurso empleado a Obama dijo durante la campaña que él se va a rodear de los mejores, vengan de donde vengan y así lo demostró sólo dos días más tarde nombrando a Rahm Emanuel (ex asesor de Bill Clinton) como jefe del gabinete de prensa , además elegir a los más válidos no le ha resultado muy difícil , ya que en los Estados Unidos es el candidato el que elige a su equipo, no se lo impone el partido .

En su discurso de la victoria, Obama no escatimó en palabras para describir la difícil situación del país y lo hace desde la perspectiva de quien habla a un público que es inteligente ; por otro lado reconoce los méritos ajenos mencionado los de sus oponentes y con este tipo de gestos, Obama consiguió ganarse a quienes en principio estaban en contra.

Tal y como contó Newman , Obama nunca creyó verdaderamente en sus posibilidades para alcanzar la casa Blanca , pero a lo largo de la campaña los esclutínios y las encuestas de intención de voto le fueron otorgando confianza que supo reflejar en sus intervenciones públicas , transmitiendo una seguridad a la ciudadanía que se transformó en confianza y en la suma de votos que le han hecho pasar la historia como el protagonista indiscutible de los mass media y que le han hecho pasar a la historia como el primer presidente negro de los EEUU y todo gracias a todo u grupo de asesores y profesionales que han sabido diseñar y llevar a cabo una campaña a su medida y a la medida de los votantes.

http://images.google.es/

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/international/newsid_7411000/7411906.stm

http://www.eldia.es/2008-11-07/internacional/internacional1.htm

http://www.emprendedores.es/empresa/informacion/hablar_como_obama/direccion_de_equipos

Ana Pérez Martín

2009-03-23T19:36:00.015+01:00

Entrevista al Presidente de
Proyecto Hombre de Salamanca

Proyecto hombre se funda e los años 80 en España , en Madrid concretamente aunque los orígenes los tiene en Italia en lo que se conoce como Proyecto Huomo. fundado por un sacerdote para ayudar en aquel momento a personas que estaban en la calle ,con problemas de droga y marginación.
Esta organización se va poco a poco estructurando y tomando forma hasta que finalmente aparece Proyecto Hombre en España a finales de los años 80.En aquel momento el problema de las drogas era muy grave y es una congregación de Frailes, los Hijos de María Magdalena , quienes deciden ir a Italia para conocer de cerca este proyecto e implantarlo progresivamente en España. Actualmente Proyecto Hombre cuenta con 26 centros en nuestro país.

Proyecto Hombre es una organización cuyo objetivo es ayudar a personas con problemas de adicciones de todo tipo ,al carecer en España de otros programas similares consolidados ,se buscan alternativas en otros países que también buscan soluciones globales al problema de la droga como Italia que fundó Cels en 1971 o Estados Unidos fundada en 1946 por Maxwell Jones y Daytop

En 1991 recibe el premio –Justicia y paz por los derechos Humanos , el primero de una larga lista de reconocimientos a la organización por la labor que desempeñan.
Cuetan con cooperación internacional de asociaciones como WFTC (Federación Mundial de Comunidades Terapéuticas) RIOD (Red Iberoamericana de ONG que trabajan en drogodependencias) o ENA (European Network on Addictions )

En el año 1989 se asocian los presidentes de distintas comunidades autónomas se asocian para garantizar la comunicación entre todos los centros ,una metodología y una filosofía comunes y principalmente un mejor funcionamiento de la organización. Así nace la Asociación
Proyecto Hombre.
Hemos podido entrevistarnos con Manolo Muiñes , presidente de Proyecto Hombre en Salamanca que ha querido darnos su punto de vista sobre el alcance del problema de las drogas en nuestra sociedad.

¿Con qué ayudas cuenta la organización?
Los medios económicos nos llegan a través de colaboraciones de particulares , empresas privadas y de eventos de colaboración ciudadana que organizamos.
A nivel nacional , la asociación recibe fondos del plan Nacional de Drogas ,pero estas son invertidas en la propia asociación , en formación de los profesionales que trabajan con nosotros y en las escuelas que tenemos.

¿Qué servicios ofrece Proyecto Hombre?
Trabajamos con personas con problema de adiciones de todo tipo y trabajamos la prevención , tratamiento y reinserción socio-laboral e la persona a través de programas simulatorios que son aquellos en los que no es necesario el internamiento del individuo porque tiene una estructura familiar o con programas residenciales .

Manolo tu eres sacerdote ¿Cúal es el papel de la iglesia en la organización?
Bueno ,juega u pequeño papel ya que algunos de los integrantes , como es mi caso son sacerdotes o religiosos ,sin embargo Proyecto Hombre es una organización aconfesional , apartidista , solidaria y no lucrativa.

¿crees que los 26 centros con los que contais en España son suficientes en proporción a la demanda de este tipo de ayudas?
Desgraciadamente no , hay muchísima demanda y cada vez más ,y nosotros somos los que somos y llegamos a donde llegamos , sin duda todo puede mejorar , quizás no tanto ampliar el número como mejorar la calidad de los recursos ,aumentando el numero de terapeutas que trabajan con nosotros .

Por tu experiencia ,las personas que acuden a vosotros ¿tienen algún patrón en común?¿bajo tu punto de vista , son enfermos?
Cada caso es un mundo ,tratamos con gente que proviene de familias muy desestructuradas ,que viven en la calle y que tienen un perfil social de marginación y también tratamos con personas que llevan una vida completamente normal , que tienen su trabajo ,su familia y recursos económicos. Realmente el problema no está en la sustancia sino en la persona y en cómo afronta la vida , de fondo si hay un punto en común y eso es lo que ellos tienen que descubrir durante la terapia.

El componente biopsicosocial influya a cada persona de forma diferente , hay una parte de enfermedad sin embargo estas conductas son producto del modo en que cada persona se enfrenta a la vida ¿hasta que punto que punto las actitudes que cada uno pueda tener ante la vida y el medio en el que se desenvuelve el individuo pueden considerarse una enfermedad? es una pregunta difícil de concretar , son personas normales que tienen problemas de adiciones ,simplemente.

¿ crees que la droga es un problema de una minoría o es un problema de todos?
Por supuesto es un problema de todos ya que repercute directa o indirectamente en la sociedad , generando situaciones de violencia domestica y social.

¿qué sector consideras que es más vulnerable a este problema?
Sin lugar a dudas los jóvenes ya que son personas en proceso de crecimiento y su forma de entender la vida o el concepto del riesgo que puedan tener es completamente distinto al que puede tener un adulto , además la dependencia que el consumo de sustancias pueda generar en un joven es mucho mayor.

¿qué requisitos ha de cumplir cualquier persona que quiera trabajar con vosotros en este proyecto?
Cualquiera que sea mayor de edad y que no consuma pueden ser voluntarios en Proyecto Hombre. Además los voluntarios son muy valorados por los internos ya que se entiende que son personas que colaboran sin animo de lucro y de forma voluntaria .Cualquier que tenga interés en colaborar con nosotros puede hacerlo encargándose de labores de todo tipo , como trabajar en el comedor ,hacer compañía o simplemente gestionar las llamadas en alguno de los centros , todas las labores por pequeñas que sean son imprescindibles para que la organización funcione.

Merece la pena ayudar a otras personas para que disfruten como nosotros de las pequeñas cosas el día a día , a veces es suficiente un pequeño gesto para que ellos se sientan acompañados y motivados para hacer un cambio en su vida ¡os animo a hacerlo!

¿cuál sería el objetivo final?
La meta final es la autonomía de la persona y la reinserción sociolaboral .El tratamiento finaliza una vez la persona tiene su trabajo y su casa.

¿qué porcentaje de personas logran terminar la terapia y lograr el objetivo marcado?

Por Proyecto hombre pasa mucha gente , pero el programa completo lo terminan pocas personas , un 40 o 35 por ciento de los que termiman la terapia recaen antes de un año y un 60 por ciento se recuperan.

¿qué les dirías a todos los lectores de la Universidad Rey Juan Carlos , para motivarlos a que se hagan voluntarios?
Les diria que se recibe mucho más de lo que se da , que rompan los perjuicios y con las etiquetas , cosa bastante difícil , porque al final no somos tan solidarios como parece y cuando aparece un toxicómano una persona con problemas pidiendo ayuda la historia camia.
Sin embargo merece la pena porque son personas como todos nosotros con un corazón enorme a los que a veces su carácter o su estilo de vida les empuja al consumo.
Nuestro trabajo es ayudarles a que recuperen la ilusión y se sientan acompañados a los largo de todo el proceso , porque desintoxicarse de una sustancia es fácil , lo difícil es deshabituarse y cambiar el estilo de vida , pero no es imposible , mucha gente lo consigue y el trabajo lo hacen ellos , nosotros simplemente estamos ahí ,apoyando , acompañándoles y animándoles para que luchen por vivir la vida enseñándoles que siempre hay una salida.

Ana Pérez
Sin Abejas No Hay Colmena- 2º Edcion /urjc

2009-03-03T22:21:00.005+01:00

Las cifras del paro se disparan en España alcanzanzando los 3.481.000 desempleados

Durante el pasado mes de febrero el desempleo ha seguido en aumento superando con creces las cifras previstas por el gobierno que permanece impasible ante una gravísima crisis que supera todas expectativas tras cinco meses consecutivos de subidas por encima de los 100.000parados y cuyas medidas ha pasado totalmente inacvertidas en el mercado de trabajo y consecuentemente en los españoles que siguen sumandose a la lista del paro más larga de la historia.

El paro registrado en febrero en los Servicios Públicos de Empleo aumentó en 154.058 personas respecto a enero, un 4,63%, con lo que el total de desempleados se situó en 3.481.859 .
Según los datos publicados hoy por el Ministerio de Trabajo , la evolución del empleo en febrero sigue siendo negativa con 69.132 afiliados menos a la Seguridad Social.

Ante tales datos el presidente del gobierno Jose Luis Rodriguez Zapatero se reitera en que no son datos alarmantes "el dato es menos malo que en enero" y que la evolución de la cifra de parados, un dato para el que ha pedido "prudencia", "va a tener mucho que ver con el aumento de la población activa"

2009-03-03T21:33:00.008+01:00

Bomm de cirujía estética en Andalucía

La junta de Andalucía ha decidido intervenir en el mercado de la cirujía estética debido al aumento que han tenido estas intervenciones en la comunidad en los últimos años que han colocado a andalucía a la cabeza de las comunidades autonomas con más operaciones esteticas de España que a su vez ocupa el cuarto lugar del mundo con más de 380.000 intervenciones al año.

El perfil sociológico de los pacientes que demandan cirujía es de jovenes especialmente chicas lo cual resulta alarmante , debido a que en muchos de los casos son adolescentes en proceso de desarrollo que no están capacitados psicologicamente para tomar una decisión que es definitiva e irreversible.
La consejería de salud obligará a partir de hoy a todos aquellos menores de edad que demanden someterse a una intervención de cirujía estetica superen un informe psicológico que impida que muchos de estos jovenes cometan un error y realicen cambios fisicos de este tipo con las consecuencias que ello conyeva.

2009-03-02T22:05:00.006+01:00

La victoria de los popuares en Galicia por mayoría absoluta provoca la dimisión del candidato socialista Emilio Pérez Touriño

El secretario general del PSdeG ha presentado esta mñana su dimisión tras los malos resultados obtenidos por su partido en las urnas en elecciones gallegas el pasado fin de semana y perder la posibilidd de hacer gobierno con el BNG como hiciera en la anterior legislatura.
Durante la rueda de prensa celebrada esta mañana en Santiago de Compostela , touriño ha explicado que la dimisión es una decisión personal e irrevocable y ha iniciado su comparecencia con un mensaje de esperanza, "No hay lugar para el desánimo" ha afirmado Touriño quien además ha llamado a la "serenidad" y el "ánimo" de los suyos.
Tambien ha aprovechado para hacer juicios de valor sobre el desarrollo de la campaña a la que ha calificado como "la más sucia de la historia de Galicia"

Tras la dimisión, el vicesecretario general del PSOE Pepe Blanco, ha admitido que se han cometido "errores" en Galicia "Yo también asumo la cuota de responsabilidad que tengo como gallego y como dirigente nacional del PSOE", ha proclamado, antes de aclarar, sin embargo, que lo votado ayer en las elecciones autonómicas obedece a lo que ocurre en Galicia y Euskadi.

Ana Pérez caballero

2009-03-01T23:53:00.005+01:00

El padre de Eluana será investigado por homicidio tras la denuncia de una asociacion provida

Después de 10 años de espera para que le permitieran retirar la alimentación a su hija, Eluana Englaro, en coma irreversible desde 1992; de intentar que se cumplieran las resoluciones judiciales contra viento y marea (es decir, contra el Gobierno de Berlusconi y el Vaticano); cuando las sentencias por fin se han cumplido, Beppino Englaro está siendo investigado por "homicidio voluntario".
La asociación Veritá e Vita le ha denunciado ante la Fiscalía de Udine, ciudad donde murió Eluana el pasado 9 de febrero, junto a otras 13 personas: el anestesista Amato de Monte, que dirigió el equipo médico que interrumpió la alimentación y la hidratación artificial que mantenían a la mujer con vida, y los 12 enfermeros componentes de la asociación Por Eluana. "Se trata de una relación detallada en la que llamamos a la causa a Beppino Englaro, al personal médico y enfermeras, así como a los responsables de la clínica", declaró Mario Palmaro, presidente de Veritá e Vita.

2009-03-01T23:32:00.011+01:00

Cataluña sancionará severamente la prostitución en la calle

El gobierno del PSC en LLeida ha decidido erradicar la compra-venta de sexo en la ciudad ,es decir con la prostitución callejera.En el día de ayer entró en vigor una nueva ley cívica que prohibe a las prostitutas ejercer su profesión en la vía púbica con multas de entre 300 y 3.000 euros , convirtiendose en la segunda ciudad después de Barcelona en la persecucion del ejercicio profesional.

El reglamento prohíbe "la oferta y negociación" de la prostitución en todas las vías de la ciudad. Además, considera como agravante la reincidencia y que la actividad sexual se desarrolle en un espacio público o cerca de un centro escolar, en cuyo caso las multas serán superiores a 300 euros. En Lleida son lugares habituales de prostitución la entrada a la ciudad por la antigua carretera N-II y la salida de esta misma vía en dirección a Zaragoza, donde hay tres institutos de enseñanza secundaria y una residencia de estudiantes.

La nueva ordenanza de civismo prevé dos tipos de actuación de la policía municipal. Una primera de advertencia y la segunda sancionadora si se hace caso omiso. Paralelamente, el Consistorio leridano pondrá en marcha un plan integral para buscar alternativas sociales, educativas y laborales a las personas que se prostituyen. Fuentes policiales cifran en alrededor de 1.100 las mujeres que se dedican a la prostitución en Lleida. Unas 160 la ejercen en la vía pública. El equipo de gobierno asegura que la ordenanza mejorará la situación personal de estas mujeres y la imagen de la ciudad. Las afectadas se oponen. Subrayan que la prohibición no da resultados y que no están claras las políticas sociales alternativas.

opinión

A lo largo de los últimos meses hemos asistido a algo que tiene más relación con épocas pasadas o con países dictatoriales que con el nuestro.Parece una broma pero algunas administraciones publicas como las de la comunidad de Madrid o Cataluña pueden multarnos por acciones tan cotidianas como correr por la calle o no sacar a pasear a nuestros perros durante el tiempo mínimo estipulado.
Personalmente me parece una mera estrategia más para sangran a los contribuyentes y ampliar aún más si cabe las arcas públicas a base de multas y sanciones.
O estoy de acuerdo con que se coarten las libertades de los ciudadanos a pesar de que puedo llegar a entender , como en el caso que nos ocupa que los vecinos de ciertas zonas se quejen de que estas mujeres ejerzan la prostitución en plena calle.Sin embargo el problema , como en muchos otros casos se solucionaría si se legalizara la prostitución y las prostitutas estuvieran amparadas por la ley y tuvieran un lugar adecuado para ejercer su trabajo en vez de tener que hacerlo en la calle en ocasiones incluso a plena luz de día.
Lo que no se puede pretender es obligar a que miles de mujeres se dediquen a otra cosa y echarlas de las calles , porque como es el caso de otros muchos sectores , ocuparian otro lugar y el problema no desaparecería.
Lo que está claro es que el tráfico de mujeres , el de armas y el de drogas favorece y beneficia económicamente a muchas personas que no están dispuestas a perder dinero i a que el oficio más viejo del mundo se legalice a pesar de los beneficios personales que obtendrían estas mujeres .pero ,¿ eso a quién le importa?.de cualquier modo tampoco sabemos si muchas estaría dispuestas a declarar sus beneficios o cotizar a la seguridad social , de alguna manera ganaría unos derechos pero perderían otros.

Ana Pérez Caballero

2009-03-01T23:12:00.004+01:00

Los nacionalistas pierden la mayoria con la victoria del PP por mayoria absoluta

El partido liderado por Ibarretxe obtiene 31 escaños y se quedaría a dos de la mayoría absoluta aún sumando a Aralar (cuatro), EA (uno) y EB (uno).- Los no nacionalistas tendrían la hegemonía en la Cámara vasca: PSE, 24; PP, 13 y UPyD, uno: 39 en total.

El PP gana con mayoría absoluta las eleciones gallegas

Mariano Rajoy compareció ayer a las 23:15 en la sede popular de Génova y declaró su alegría por la victoria de su partido en Galicia y apostó por la renovación política que llevarán a cabo , agradecindo a los votantes su confianza y a todos aquellos que han estado presentes a lo largo de la campaña.

2009-02-25T10:50:00.005+01:00

Comienza la Ola de Dimisiones en el gobierno de ZP

El ministro de Justicia Mariano Fernández Bermejo a dimitido esta mañana alegando que se sentía utilizado y que no aguantaba más la situación.
La polémica que se ha levantado hace unos días a raíz de las fotos publicadas en las que se podía ver al ministro de justicia junto a Baltasar Garzón , el juez instructor de un caso de corrupción del PP de la Comunidad de Madrid , y la denuncia del partido de la oposición han sido más que suficientes para que los propios compañeros del Bermejo denuncien su actitud y apoyen su cese inmediato del gobiero.

No contento con las pruebas gráficas , se ha permitido el lujo de bromear en varias ruedas de prensa sobre el acontecimiento y al final la soberbia pasa factura.
Otro de los detonantes ha sido que el ministro fue multado por cazar en un coto andaluz sin licencia , ante lo cual alegó desconocer que se encontraba en Andalucía, que no se dio cuenta de que estaba en otra comunidad autónoma ,que pensaba que estaba en castilla la mancha y por este motivo no poseía licencia de caza
En fin un cúmulo de estupideces a las que por desgracia la clase politíc nos tiene acostumbrados aunque debería ser impropia de aquellos que tienes el futuro de nuestro país y nuestras vidas en sus manos
Desde el principio de la primera leislatura socialista fue un personaje polémico y esa actitud chulesca y sobretodo el decadente funcionamiento de la justicia en España han terminado con su cese , sólo esperemos que sea para mejor y que el próximo ministro no tenga que irse por la puerta de atrás con varias huelgas a sus espaldas , una por parte de los sindicatos y otra de los jueces , pocos días antes de su dimisión.

En nuevo ministro de justicia ,juró ayer su cargo delante del Rey.El cargo que ocupará Francisco Caamaño Domínguez, se abre un "camino de esperanza" para afrontar los problemas existentes en la Administración de Justicia.

2009-02-25T10:43:00.008+01:00

reportaje Proyecto Hombre

Proyecto hombre se funda e los años 80 en España , en Madrid concretamente aunque los orígenes los tiene en Italia en lo que se conoce como Proyecto Huomo fundado por un sacerdote para ayudar en aquel momento a personas que estaban en la calle ,con problemas de droga y marginación.

Esta organización se va poco a poco estructurando y tomando forma hasta que finalmente aparece Proyecto Hombre en España a finales de los años 80.En aquel momento el problema de las drogas era muy grave y es una congregación de Frailes, los Hijos de María Magdalena , quienes deciden ir a Italia para conocer de cerca este proyecto e implantarlo progresivamente en España. Actualmente Proyecto Hombre cuenta con 26 centros en nuestro país.

Proyecto Hombre es una organización cuyo objetivo es ayudar a personas con problemas de adicciones de todo tipo ,al carecer en España de otros programas similares consolidados ,se buscan alternativas en otros países que también buscan soluciones globales al problema de la droga como Italia que fundó Cels en 1971 o Estados Unidos fundada en 1946 por Maxwell Jones y Daytop

En 1991 recibe el premio –Justicia y paz por los derechos Humanos , el primero de una larga lista de reconocimientos a la organización por la labor que desempeñan.
Cuetan con cooperación internacional de asociaciones como WFTC (Federación Mundial de Comunidades Terapéuticas) RIOD (Red Iberoamericana de ONG que trabajan en drogodependencias) o ENA (European Network on Addictions )

En el año 1989 se asocian los presidentes de distintas comunidades autónomas se asocian para garantizar la comunicación entre todos los centros ,una metodología y una filosofía comunes y principalmente un mejor funcionamiento de la organización. Así nace la Asociación
Proyecto Hombre.

Hemos podido entrevistarnos con Manolo Muiñes , presidente de Proyecto Hombre en Salamanca que ha querido darnos su punto de vista sobre el alcance del problema de las drogas en nuestra sociedad.

¿Con qué ayudas cuenta la organización?
Los medios económicos nos llegan a través de colaboraciones de particulares , empresas privadas y de eventos de colaboración ciudadana que organizamos.
A nivel nacional , la asociación recibe fondos del plan Nacional de Drogas ,pero estas son invertidas en la propia asociación , en formación de los profesionales que trabajan con nosotros y en las escuelas que tenemos.

¿Qué servicios ofrece Proyecto Hombre?
Trabajamos c personas con problema de adiciones de todo tipo y trabajamos la prevención , tratamiento y reinserción socio-laboral e la persona a través de programas simulatorios que son aquellos en los que no es necesario el internamiento del individuo porque tiene una estructura familiar o con programas residenciales .

Manolo tu eres sacerdote ¿Cúal es el papel de la iglesia en la organización?
Bueno ,juega u pequeño papel ya que algunos de los integrantes , como es mi caso son sacerdotes o religiosos ,sin embargo Proyecto Hombre es una organización aconfesional , apartidista , solidaria y no lucrativa.

¿crees que los 26 centros con los que contais en España son suficientes en proporción a la demanda de este tipo de ayudas?
Desgraciadamente no , hay muchísima demanda y cada vez más ,y nosotros somos los que somos y llegamos a donde llegamos , sin duda todo puede mejorar , quizás no tanto ampliar el número como mejorar la calidad de los recursos ,aumentando el numero de terapeutas que trabajan con nosotros .

Por tu experiencia ,las personas que acuden a vosotros ¿tienen algún patrón en común?¿bajo tu punto de vista , son enfermos?
Cada caso es un mundo ,tratamos con gente que proviene de familias muy desestructuradas ,que viven en la calle y que tienen un perfil social de marginación y también tratamos con personas que llevan una vida completamente normal , que tienen su trabajo ,su familia y recursos económicos. Realmente el problema no está en la sustancia sino en la persona y en cómo afronta la vida , de fondo si hay un punto en común y eso es lo que ellos tienen que descubrir durante la terapia.

El componente biopsicosocial influya a cada persona de forma diferente , hay una parte de enfermedad sin embargo estas conductas son producto del modo en que cada persona se enfrenta a la vida ¿hasta que punto que punto las actitudes que cada uno pueda tener ante la vida y el medio en el que se desenvuelve el individuo pueden considerarse una enfermedad? es una pregunta difícil de concretar , son personas normales que tienen problemas de adiciones ,simplemente.

¿ crees que la droga es un problema de una minoría o es un problema de todos?
Por supuesto es un problema de todos ya que repercute directa o indirectamente en la sociedad , generando situaciones de violencia domestica y social.

¿qué sector consideras que es más vulnerable a este problema?
Sin lugar a dudas los jóvenes ya que son personas en proceso de crecimiento y su forma de entender la vida o el concepto del riesgo que puedan tener es completamente distinto al que puede tener un adulto , además la dependencia que el consumo de sustancias pueda generar en un joven es mucho mayor.

¿qué requisitos ha de cumplir cualquier persona que quiera trabajar con vosotros en este proyecto?
Cualquiera que sea mayor de edad y que no consuma pueden ser voluntarios en Proyecto Hombre. Además los voluntarios son muy valorados por los internos ya que se entiende que son personas que colaboran sin animo de lucro y de forma voluntaria .Cualquier que tenga interés en colaborar con nosotros puede hacerlo encargándose de labores de todo tipo , como trabajar en el comedor ,hacer compañía o simplemente gestionar las llamadas en alguno de los centros , todas las labores por pequeñas que sean son imprescindibles para que la organización funcione.

Merece la pena ayudar a otras personas para que disfruten como nosotros de las pequeñas cosas el día a día , a veces es suficiente un pequeño gesto para que ellos se sientan acompañados y motivados para hacer un cambio en su vida ¡os animo a hacerlo!

¿cuál sería el objetivo final?
La meta final es la autonomía de la persona y la reinserción sociolaboral .El tratamiento finaliza una vez la persona tiene su trabajo y su casa.

¿qué porcentaje de personas logran terminar la terapia y lograr el objetivo marcado?
Por Proyecto hombre pasa mucha gente , pero el programa completo lo terminan pocas personas , un 40 o 35 por ciento de los que termiman la terapia recaen antes de un año y un 60 por ciento se recuperan.

¿qué les dirías a todos los lectores de la Universidad Rey Juan Carlos , para motivarlos a que se hagan voluntarios?
Les diria que se recibe mucho más de lo que se da , que rompan los perjuicios y con las etiquetas , cosa bastante difícil , porque al final no somos tan solidarios como parece y cuando aparece un toxicómano una persona con problemas pidiendo ayuda la historia cambia.
Sin embargo merece la pena porque son personas como todos nosotros con un corazón enorme a los que a veces su carácter o su estilo de vida les empuja al consumo.
Nuestro trabajo es ayudarles a que recuperen la ilusión y se sientan acompañados a los largo de todo el proceso , porque desintoxicarse de una sustancia es fácil , lo difícil es deshabituarse y cambiar el estilo de vida , pero no es imposible , mucha gente lo consigue y el trabajo lo hacen ellos , nosotros simplemente estamos ahí ,apoyando , acompañándoles y animándoles para que luchen por vivir la vida enseñándoles que siempre hay una salida.

2009-02-25T10:40:00.003+01:00

”No sabemos donde están los niños”

Esas son algunas de las declaraciones de Kemal Nagu ,un funcionario de la oficina de Asuntos Sociales de Zway encargado del caso de una mujer etíope desaparecida tras el robo de sus hijos gemelos supuestamente por la policía .Este caso confirma la sospecha sobre el negocio de trafico de niños en Sierra Leona , que se esconde tras las agencias encargadas de llevar a cabo los tramites para las adopciones

Han pasado 9 años desde que acabó la guerra en 2001 y Sierra Leona , no ha logrado recuperarse de las consecuencias del conflicto .Según Amnistía Internacional 50.000 personas murieron violentamente y más de 10.000 fueron mutilados durante este periodo siendo el comercio ilegal de diamantes la mayor fuente de financiación para la compra de armas , se calcula que casi 4 millones de personas han muerto en Angola , El Congo y Sierra Leona gracias a los Diamantes de sangre.

Las mujeres y los niños han sido los más perjudicados durante el conflicto y lo siguen siento , víctimas de la precariedad sanitaria y del negocio de compra venta respectivamente. El secuestro de niños para su utilización como soldados y el cobro de comisiones fraudulentas para facilitar los trámites de las adopciones , ha puesto a Etiopía a la cabeza de los Países con mayor numero de niños adoptados del mundo por detrás de China y Rusia , aunque el Ministerio de Asuntos Sociales prevé que en unos años aumente lo suficiente como para convertirse en el segundo País.

El índice de desarrollo humano de Sierra Leona ocupa el último puesto ,la tasa de moralidad de niños menores de cinco años en 1998 fue la peor del mundo según el Banco mundial .Un informe de 2009 de la ONU sobre desarrollo humano arroja datos esclarecedores sobre la situación por la que atraviesa el país como consecuencia de la guerra civil de 1991 ,la esperanza de vida es de 41 años , la población cuenta con una media de tres médicos por cada 100.000 habitantes, y la tasa de mortalidad materna e infantil son las más altas del mundo .En la actualidad un 43 por ciento de la población no tiene agua potable la tasa de desnutrición es del 38 por ciento.

Chema Caballero llegó a Sierra Leona en el año 1992 y desde entonces ha trabajado a favor de la justicia y los derechos humanos de los civiles , con un proyecto en una de las zonas más subdesarrolladas construyendo escuelas , formando a los trabajadores y concienciando a las familias de la importancia que tiene la educación para lograr el desarrollo.
Chema afirma que a pesar de que en los últimos seis años no ha habido conflictos las causas directas que provocan la guerra siguen presentes , son la pobreza y la falta de futuro para los jóvenes y afirma que según los informes de Naciones Unidas ”Siendo el país más pobre del mundo ,con mayor mortalidad infantil ,el país donde mueren por enfermedades relacionadas con el parto y el embarazo es riquísimo en materias primas , pero esa riqueza no llega a la gente “ lo cual nos muestra la cara y la cruz de una misma moneda.

2009-02-25T10:35:00.004+01:00

Penélope Cruz cumple su sueño Américano

Penélope Cruz recibió anoche un Oscar ,como mejor actriz secundaria por Viky , Cristina Barcelona.
Ha sido la primera mujer Española en recibir un Oscar .Con un traje casi de novia le ha dado el si quiero a la industria cinematográfica estadounidense que aunque ha tardado , a sabido apreciar el talento de esta joven que con tan sólo 34 años , ha logrado hacer realidad su sueño a base de trabajo y esfuerzo , y eso es algo que ya nadie podrá negarle.
Ha conquistado la cuna del cine y ha conseguido que estadounidenses y españoles se rindan a sus pies mientras directores de todo el mundo se pelean por trabajar con ella.
La ceremonia fue emotiva y Penélope no se olvidó de nadie a la hora de agraceder a directores , amigos ,compañeros y familiares el apoyo que la han blindado desde que comenzó su carrera ,hace diez años con Jamón Jamón.
Es la recompensa a una larga carrera y es un orgullo para España , desde aquí

¡¡¡enhorabuena Penélope!!!

2009-02-25T10:24:00.003+01:00

El cuerpo de Marta del Castillo sigue pérdido en el Guadaruivir

Hace 21 dias desapereció una chica en la localidad sevillana de Camas , en la provincia de Sevilla , la chica tenia sólo 17 años y toda una vida por delante .
Es increíble pensar que una chica que estaba empezando vivir ahora esté muerta y lanzada al rio Guadarquivir como si de un objeto se tratara, las fuerzas de seguridad del estado llevan más de 12 días buscando el cuerpo de esta joven sin éxito mientras la sociedad se une y se manifiesta en contra de la “justicia española”
¿Realmente existe la justicia? Es justo que una niña sea asesinada y los autores hagan vida normal al cabo de unos pocos años?¿hasta que punto un chico con 14 , 15 o 16 años debe ser juzgado como un niño?y no como un adulto.
Han sido muchos los casos similares a los de Marta del Castillo en España,casos sonados debido a la crueldad de los hechos pero sobretodo a la ineficacia de la justicia , ya que los homicidas no siempre han sido detenidos y en caso de haber ingresado en prisión han salido a la calle en un periodo más que dudable, para lo que conlleva la rehabilitación de una persona que ha acabado con la vida de otra..
Sandra Palo , la niña de San Fernando ,las niñas de Alcaser , Miriem , Toñi y Desiré o Mari Luz son algunas de ellas.

A lo largo de estos días de búsqueda y desesperación por parte de los familiares de Marta del Castillo , hemos podido comprobar a través de los medios de comunicación que una mayoría de españoles están completamente indignados con la ley del menor , con las condenas que se cumplen en España( un adulto sólo cumple una tercera parte de la condena) y con que un asesino salga a la calle sin ningún tipo de seguimiento tras haber cumplido una condena irrisoria en proporción al delito cometido.
En algunos de los casos las victimas fueron violadas , mutiladas ,quemadas …en asesinatos calculados y llevados a cabo con total frialdad por desgraciados sin escrúpulos que incluso en ocasiones se han atrevido a declarar su pesar y preocupación por las victimas o como en este caso a colaborar en la búsqueda de la víctima junto con los familiares.

Desde aquí , me sumo al pésame de todas esas familias y apoyo el cambio de la constitución en el ámbito no sólo jurídico sino en muchos otros ya que en mi opinión son muchos los problemas que residen en que el sistema jurídico está obsoleto y sea la vía de escape de desgraciados de este calibre que arruinan la vida de familias enteras y a cambio reciben protección policial y un trato judicial que no merecen.

¡no queremos venganza ,queremos libertad , tranquilidad y justicia.!

2008-12-17T01:47:00.003+01:00

Las bombas de racimo provocan actualmente dos mutilaciones diarias

Las bombas de racimo provocan actualmente dos mutilaciones diarias , principalmente a niños y han causado la muerte de más de 100.000 personas desde 1965 , sin embargo , los principales productores y usuarios de estos artefactos, se negaron ayer a firmar el tratado en Oslo , que recoge la prohibición para su fabricación , desarrollo y compra venta , a pesar de las denuncias de más de 300 ONG y del poco sentido que tiene el uso de estas bombas en los conflictos actuales.

120 países firmaron ayer en Oslo este tratado ,entre los cuales cabe destacar Afganistán ,que a pesar de estar inmerso en ,conflicto , decidió en el último momento apoyar esta iniciativa. Se ha calificado como el principal tratado humanitario de la última década , siguiendo la estela del tratado de Ottawa de 1999 , mediante el cual más de 144 países ,se comprometieron a acabar con las minas antipersonas .

Hasta hoy , más de 15 países han utilizado este tipo de armas y a pesar de que la presión internacional ,todavía no se ha erradicado su uso. ONG como Amnistía Internacional , Greenpeace o Intermond Oxfam se marcan una nueva meta , la mejora de la trasparencia de la nueva ley de comercio de armas aprobada por la Junta Internacional ministerial Reguladora del Comercio exterior y de Material de Defensa y de Doble Uso.

Ana Pérez Caballero

2008-12-16T20:23:00.009+01:00

El gobierno anima a los inmigrantes a que se marchen a pesar de haber concedido más de 533.865 permisos de residencia en el último año.

Las cifras hablan por si solas , a día de hoy , el número de extranjeros con certificado de residencia sin contar con los ilegales es de 4.274.821 personas , a pesar de lo cual , el Gobierno , ha concedido en el último año más de 533.865 permisos de residencia , algo que resulta cuanto menos contradictorio , teniendo en cuenta que hace escasos días , ha aprobado una ley de “retorno voluntario “, a la que estiman , podrían acogerse 87.000 personas extranjeras.

La inmigración en España , se ha convertido en las últimas dos décadas en un fenómeno importante , tanto demográficamente como a nivel económico , convirtiéndose en el décimo país con la tasa más alta de inmigrantes del planeta , lo cual ,sumado a los 3.171.000 parados que hay en la actualidad, hacen que la situación comience a ser insostenible.

Desde 1990 , España , que cuenta con una población aproximada de 46 millones de habitantes , ha albergado a más de 5 millones de inmigrantes , producto del crecimiento económico del país , y del llamado “Boom inmobiliario” de la construcción , que ha fomentado el crecimiento de este colectivo , y que tras su caída , está arrastrando a todas estas familias , que encontraron las puertas abiertas y ahora ven como poco a poco todas esas puertas se les van cerrando, viéndose empujados a la desesperación y al desanimo , que comienza a manifestarse , en altercados , robos y violencia ,contenida ,que podría ir en aumento , ya que la situación lejos de mejorar empeora cada día.

La población extranjera se suele concentrar en las zonas con mayor dinamismo económico , ya que es aquí donde más necesaria se hace la mano de obra , prueba de ello son los últimos datos publicados por el INE(Instituto Nacional de Estadística) que afirma que en la actualidad , el 44% de los inmigrantes , se reparten únicamente entre Madrid , Barcelona y Alicante.

El observatorio Permanente de la inmigración , del Ministerio de Trabajo e inmigración dirigido por Celestino Corbacho , presentó un informe la pasada semana , cuyo objeto es determinar , cual es el colectivo más afectado por la crisis ; según este informe , en este momento , la nacionalidad con mayor numero de inmigrantes afectados , es la Marroquí , con más de 82.262 parados , seguida de los Rumanos ( 19.653) ,cubanos (7.370) y por último Peruanos con una tasa de paro de 3.735 desempleados.

También la demanda de uno u otro trabajo depende en gran medida de la nacionalidad ,Según los datos del Ministerio de Trabajo, los inmigrantes con nacionalidad Iberoamericana , obtienen sus empleos principalmente en el sector domestico u hostelero , del mismo modo que la aquellos procedentes de los países del este , se dedican al sector de la construcción o los marroquís suelen ser contratados en su mayoría en el sector primario.

Sin embargo , el momento crítico por el que atraviesa España , no hace distinción entre unos y otros , ya que lamentablemente desde hace meses ,el crecimiento del desempleo es alarmante , y esto abre de nuevo un debate social , que presumiblemente siempre ha estado abierto , ¿son culpables los inmigrantes de que en España no haya trabajo? ¿o lo es el gobierno? quien durante su primera legislatura y parte de la segunda animó , a que personas extranjeras vinieran a España en busca de un futuro mejor .

A pesar de que el fenómeno de la inmigración , ha favorecido al crecimiento de la riqueza de España o PIB (Producto Interior Bruto)durante casi dos décadas , y al aumento del total de las afiliaciones de la Seguridad Social , en muchos casos , aceptando aquellos trabajos que durante el periodo de Bonanza económica ,los trabajadores nacionales rechazaban ,se alzan las voces en contra de este colectivo , ya que si bien es cierto que ha contribuido al crecimiento económico , también existen opiniones criticas al respecto que les señalan como los causantes de que los salarios no crecieran proporcionalmente , o que incluso hayan llegado a disminuir ligeramente e los últimos años , a causa de la influencia de la inmigración en el mercado laboral , durante el periodo de la burbuja inmobiliaria.

Los inmigrantes presuntamente podrían haber permitido el abaratamiento del ciclo productivo en base a la reducción de salarios , lo cual sitúa a España a la cola de la Unión Europea y cuyos uníco beneficiarios habrían sido únicamente los grandes empresarios , que curiosamente son los únicos que han percibido algún tipo de ayuda por parte del gobierno de turno.

A pesar de todo , los inmigrantes cuentan con ayudas de algunas organizaciones no gubernamentales como Generación Solitaria , ACEM(asociación católica Española de inmigración) o ITAMPEX (asociación para el inmigrante extranjero) , e incluso con números gratuitos de información y ayuda administrativa como el 060 y en definitiva con instituciones sin animo de lucro que trabajan para ayudar a colectivos marginados , entendiendo la inmigración como uno de ellos.

En ocasiones son ellos mismos quienes crean estas instituciones ,aquellos que cuentan con una situación quizá algo más favorable o que llevan más tiempo en el país que sus compatriotas y conocen los tramites a seguir , y el mejor modo de hacerlo.

Es el caso de Héctor Flórez Rodríguez , presidente de ACIOMAR , con quien he podido entrevistarme , el pasado lunes , en la sede de Madrid , situada en la c/ Castillo 14 .

Se trata de una asociación sin animo de lucro y utilidad pública , nacida en el año 2000 ,y legalmente reconocida ,que surgió tal y como nos contó su presidente , fruto del consenso de un grupo de personas especialmente sensibilizadas con este colectivo , ya que ellos mismos en algún momento desde su llegada a España , se sintieron rechazados y marginados , tanto por la población española como por las propias administraciones públicas , “las cosas nunca han sido fáciles para nosotros , pero ahora más que nunca tenesmos que ayudarnos entre nosotros” estas son algunas de las declaraciones recogidas de este testimonio , de un hombre que vive única y exclusivamente para evitar que otras personas que como el vinieron en busca de la felicidad y un nivel de vida del que carecían en su país , acaben delinquiendo , o regresando a sus países de procedencia , sin nada , tal y como llegaron.

Son millones los inmigrantes legales e ilegales que recorren el país de un lugar a otro , en busca de un empleo , que les permita simplemente sobrevivir y alimentar a sus familias , aunque sin éxito , ya que las circunstancias no acompañan , y las ayudas con las que cuentan son cada vez más limitadas. Se les prometieron cosas que en muchos casos no se han cumplido , y algunos empiezan a perder la esperanza y se echan a las calles en busca de lo que sea ,con tal de no pasar hambre, fomentando un clima de violencia y mal estar social , que ya comienza a percibirse en algunos de los focos de inmigración más pobres de España.

Ana Pérez caballero.